在加拿大
ETFO在中学阶段可能可以接受仲裁，但在小学阶段行不通，因为小学阶段教育工作者和学生的需求是不同的。
ETFO主席布朗（图）昨日指出：「在谈判的这个阶段，具有约束力的仲裁是在用我们会员来之不易的权利和权利掷骰子。我们希望调解员，一个中立的第三方，能够帮助我们探索所有可能的选择，以达成对我们的会员公平的协议，支持他们对小学生所做的工作，并加强我们的公共教育体系。」
进入具有约束力的仲裁还可能影响与个别学校教育局的地区谈判，其中许多工作量和专业问题需要解决。
虽然ETFO最初能够在其教育工作者谈判桌上取得一些重大进展，但谈判桌上的讨价还价已停滞数月。
ETFO在教师/临时中心会议上的经验不太有建设性。该次会议在任何关键问题上都没有取得任何进展，包括工资、对特殊教育的支持、学校暴力、混合学习、福利或解决教育系统的保留和招聘危机。此外，安省公立学校董事会协会/政府谈判小组拒绝取消他们就病假权利、福利和专业判断等问题提出的要求。
福特政府目前要求大幅削减病假、福利和专业判断。具有约束力的仲裁意味仲裁员可以 全权控制这些项目的发生情况。
谈判期间永远无法保证取得成果，但让政府放弃谈判并获得ETFO会员和学生所需的改进的最佳机会是给合法谈判过程的一个机会。
布朗补充道：「我们的目标是为我们的会员达成公平的核心协议，因此我们对调解过程将会成功持乐观态度。我们世界一流的公共教育体系以及支持该体系的教育专业人士需要受到本届政府的尊重。 学生是我们的未来，我们准备为他们而战。」
ETFO会员近一年来一直没有达成协议； 集体协议于2022年8月31日到期。
为了达成公平协议，自2022年8月30日以来，ETFO已在两个谈判期间，举行了30场谈判会议。EFTO将于9月中旬至10月中旬，在全省范围内举行罢工投票会议。
投票结束后将公布结果。
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