加拿大华人论坛 美国留学移民教师在课堂上的角色 OLS语言学校了解一下啦 看看
在加拿大
我们的ESL项目的主要目标是确保我们的学生在日常的交流和对话中能够熟练地说和听。由于我们的班级规模比大多数ESL学校要小，所以我们利用这个优势来了解学生的需求。在小群体中，老师更像是一个主持人而不是讲师。教师的角色是介绍主题或课程，然后让学生在舒适的学习环境中与同伴讨论。老师应该占课堂时间的30%，学生应该占课堂时间的70%。我们用课本上的材料来激发谈话，让它偶尔偏离主题。最重要的是学生们在听和说。例如，如果班上的学生正在复习课本上的住房，老师就会问他们一些问题，让他们更投入。比如，“你喜欢住什么样的房子?”“有时老师可能得把问题直接问安静点的学生，而其他学生则不需要任何邀请就可以发言。”像任何课堂一样，如果我们了解我们的学生的优点和缺点，我们就会知道如何更好地帮助他们学习。 在黑板上写字:老师们经常在教室里把他们说的话写在黑板上。然而，在OLS，我们鼓励我们的老师花更多的时间和他们的学生坐在一起讨论材料，而不是在上面讲课。有时候，董事会是有益的——把它当作一种资源，而不是拐杖。例如，如果一个新单词出现在对话中，学生们想看到它被拼写出来，那么在黑板上写出来是很有帮助的。一定要强调单词的发音，这样当他们看不见的时候就知道如何去听。 纠正学生:当学生在课堂上发言时，我们的工作是确保他们使用正确的语法和词汇。如果他们练习说得不正确，他们就会养成坏习惯。然而，老师不应该总是纠正学生的错误。如果发生这种情况，他们会变得不安全和困惑，根本不想说话。因此，教师必须找到一种微妙的平衡。纠正学生错误的一个好方法是用正确的方式把他们的短语或句子重复一遍。如果他们说:“今天早上我上了车，”老师可以简单地回答:“哦，你今天早上上车了?”这是一种更微妙丶更礼貌的纠正学生的方式。随着时间的推移，老师将学习学生的习惯和常见的错误。说话自信比语法更重要，但是老师应该纠正经常出现的错误，这些错误会损害听者的理解。发音也很重要，因为大多数学生在发音错误的基础上被误解，而不是错误的语法用法。Optimus语言学校欢迎您的来电或是来访欢迎合作加盟学校官网： http://www.ols.edu电话（美国）：7149904657微信：微信号- davidpao888微信公众号名称： OLS海外英语学习微博： http://m.weibo.cn/5935626327/4104236461558183Email：[email protected]咨询微信：davidpao888 中文客服公司地址：451 W. Lambert Rd Suite 210, Brea, CA 92821扫描二维码关注微信公众号！为您更新最新最全面的英语知识！
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