加拿大华人论坛 德国生活汉堡致谦学堂2015年春夏季学期教学笔记

在加拿大

按：德國漢堡致謙学堂成立于2009年9月28日，是欧洲第一所以传统方式教授中文的私塾式学堂。学堂教学按照读经教育理念，结合海外的实际情况，教学方法以经典诵读和吟诵为主，现代文学习为辅。兼顾经典与现代，阅读与书写。通过几年学习，孩子们可以熟读《论语》、《老子》、《大学》、《中庸》、《孟子》等中文经典，轻松突破中文识字关，养成良好的中文学习习惯，顺利进入中文阅读的美妙世界。让我们的孩子真正从心底爱上中国和中国文化。

目前课程

中文经典
1.幼童班（2～4岁儿童）
2.蒙学班（4～5岁儿童）
3.格物班（5～6岁儿童）  
4.致知班（7岁以上）可随时插班。
5.诚意班（7岁以上），需有读经基础，或中文程度较好。
6.少年班
上课时间均为周日上午

另外还开设了英文经典学前班、学龄班及少年班，功夫课以及古典印度舞课程，时间为周日下午。
每年学校假期举办为期七天左右的集中读经学习营


2015年1月11日第一次课

幼童班

2015年的第一堂课，来了6位小朋友（雪儿，尤纳斯，雨鸿，浩文，恩雅和李维）。我们也开始学习新的内容-《千字文》。从开始学到" 靡恃己长"，（大字版3页）。老师先领读5遍，小朋友们跟读10遍，然后小朋友们再分别领读5遍，每个小朋友都积极举手要求领读。最后大家将今天学的内容 齐读4遍。 从这次课开始幼童班的上课时间也延长至2小时，但是小朋友们都表现很好，都坚持到了最后。

蒙學班

新學期開學第一天。今天來上課的有李娜、漢娜、安然、樂盈、靜熙、靜涵、愛微、予晗、思米和子默十位同學。本學期我們開始學習《論 語》。大部分同學都在家預習了《學而第一》，所以跟讀效果很好。老師領讀了五遍之後，同學們就開始領讀，李娜、樂盈、漢娜、予晗和子默都積極舉手，靜熙靜 涵雖然上學期缺了幾次課，但今天也能很認真地領讀。遇到很短的章節，老師領讀五遍之後，每位同學都輪流領讀一次。從第一章到第九章，共領讀十至十五遍，跟 讀二十至三十遍。我們還學習了新詩《漢樂府•長歌行》，複習了《二十四節氣歌》、《詩經•桃夭》、《詩經•木瓜》和《九九歌》。最後大家一起背誦《大學》 第一章，第一段同學們基本上都能背下來，但是後面三段只有予晗、樂盈和安然背得比較熟。李娜《學而第一》每一章都能獨立指讀，雖然因為媽媽身體原因有段時 間沒來上課，但在家讀經量很大，識字很多。漢娜自從參加了讀經營，現在也能每天保證讀經半小時。思米今天第一節課跟讀很好。子默也開始張口領讀了。大家都有或多或少的進步，非常可喜。

格物班

诵读《论语•宪问第十四》第一至第十二章，听一读二每段共18遍。诵读《孝经》第十章听一读二共十八遍。认字环节中学写了宪丶克丶行劳 四个字；用＂命＂字组词时，伶俐的小雨璇脱口而出：＂救命＂。最后一节课复习《独坐敬亭山》丶《元日》两首诗词。之晧丶亚芳丶夏蓝丶悠悠全程认真 指读，佩萱、小亮亮领读得非常之好，佩慈也进步不小，多次举手要求领读。

致知班

齊讀、接龍《論語》為政篇十三遍，背誦學而篇五遍，孩子們的定力和專注力比去年明顯好很多[玫瑰][强]，最後學習《木蘭辭》誦讀三遍吟唱三遍。多數小朋友因為之前參加了集中讀經營都會了，所以還是建議大家一定要參加讀經營。

诚意班

诵读课：《述而第七》共十五遍，原本计划复习《我爱吟诵》中级诗词，因为时间关系没有完成。下周开始复习。课上孩子们讲述了假期的生活以及读书情况，看来大家休息地都不错，也都安排了一定时间读书。

第三节课 诵读 五百四十部首第九卷 领读五遍，齐读第一至第九卷两遍。讲解部首 京，畐，嗇，來，麥，夊，舛以及相關的漢字“福”“夏”“复”“舞”等字。

历史课：本周继续讲述齐桓公的故事。首先观看了纪录片《楚国八百年》中有关齐桓公的部分，其中认为齐桓公称霸的原因是“尊王攘夷”，但主要在“攘 夷”，即在于平定了北方游牧民族对中原国家的入侵。而《史记 齐太公世家》中对齐桓公的记载，则说明司马迁认为他称霸的原因主要在于“尊王”，即讲道德讲礼法。如虽然齐桓公被曹沫劫持，而不得不答应他归还鲁国土地， 但齐桓公事后，在管仲的劝导下，仍然言出必行。还比如齐国帮助燕国平定北方游牧民族山戎的入侵，燕庄公为表示感谢，一路送齐桓公直到齐国境内，而当时根据 礼法，诸侯之间相送，送客一方不能出自己的国境线，因此齐桓公就以燕庄公站立的地方为限，将之间的齐国土地全部赠与燕国，如此一来，即化解了自己妄自称大 的嫌疑。之后齐桓公逐渐变得骄傲，周襄王的使者宰孔就向晋献公示意，认为晋国可以取代齐国，成为春秋的霸主。齐桓公死后，五个儿子争权，使齐国陷入内乱， 晋国趁机崛起，因此晋文公成为了春秋第二任霸主。之后开始讲述《史记 晋世家》中对晋文公的记载。首先介绍了晋国始祖，叔虞的故事。之后介绍了晋国早期最重要的史实：内乱。最终，曲沃一族获得了周天子的承认，成功篡位，成为 了晋国新的国君，即晋武公，他的儿子晋献公，就是晋文公重耳的父亲。晋献公已有三位成年的儿子，其中一位是太子申，而后晋献公喜欢上了一位少数民族美女， 骊姬，骊姬为他生下一个小儿子，奚齐，晋献公就想立奚齐为太子，废除现有的太子，于是他就赶走了这三位成年的儿子，其中就有重耳与夷吾。之后骊姬设计，冤 枉太子申意图毒死晋献公，并声称另两位儿子也参与了这次下毒，最终逼得太子申自杀，而重耳与夷吾只能远走他乡。

正心班

《四书章句集注》课：本周继续 讲解《子罕》。1.“乐正”：《诗经》是配合音乐的，但之后记载其乐谱的《乐经》失传。2.“酒困”：指喝醉酒，之后的“何有于我哉”是《论语》中的常见 句，意思是“对我来说这有什么难的呢”。朱子解释此句，认为越是在卑微的事情上，越能见出意切。3.“逝者如斯夫！不舍昼夜。”孔子的感慨有两种可能，一 是感慨万物流逝，一是赞叹江水不断向前涌进，朱子认为是第二种可能。4.“苗”指出苗，“秀”指拔穗，“实”指结果实。5.“法语”指合乎礼法的话。 “绎”原意指抽丝，后来演化为推理、理解。6.“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”朱子认为这是学习应遵循的顺序。​

历史课：本周首先继续阅读《史记 商君列传》。卫鞅带领军队，成功占据魏国首都安邑，将秦国的国境线推进到黄河东岸。同时他继续变法，比如下令一个家庭内的所有男性成员必须分别居住，这反 映了秦国因为地处西北，所以可能当时在仍然实行的游牧民族中常见的收婚制，我引用了《圣经 申命记》25.5中提到的犹太收婚习俗作为参考材料。卫鞅还主持迁都咸阳。后秦国将封於商两县封给了卫鞅，号为商君，因此后世也称他为商鞅。商鞅担任秦国 相一共十年，因为他实质上取消了贵族的特权，因此招致怨恨，最终在秦孝公去世后，惨遭伤害并车裂示众。之后回到《秦本纪》。在商鞅的领导之下，秦国终于获 得周天子的“伯”称号，成为一时之霸主。秦孝公四年，发生了战国史上著名的齐魏互相承认对方为“王”的事件，从此拉开了中原国家称王的序幕，而之前仅限于 称“公”。再之后，张仪登上历史舞台，开始了以“合纵连横”为代表的吞并战争的时代。秦国击败了“合纵”联盟，即由韩、赵、魏、燕、齐及匈奴组成的联军。 之后司马迁的先祖司马错率军灭蜀国。同时秦国军队继续西征，斩首数以十万计。

英文经典课​

学龄前班： 主要复习已经学过的几首童子园(Bed in Summer, At the Seaside, whole duty of Children, Rain和Singing)和 两首歌(This old man, The ants go marching). 这几首童子园诗请家长反复在家让孩子们听， 跟读，背诵， 我们要在春节联欢会上表演[微笑][再见]。从下周开始我要加一些经典儿童歌谣， 学一些童子园诗集中的短诗。

学龄班： 学了A good play, 因为在家都预习了，所以每位同学的单都非常好，单读，齐读几遍之后他们就能单独背诵了， 他们的能力是惊人啊! 感谢家长课下的配合!! 我们还学了The Land of Counterpane.

少年班：诵读a midsummer night's dream 的A1S1，唱Scarborough Fair​



2015年1月18日第二次课

幼童班

先复习了两遍《千字文》开始至"靡恃己长"，雪儿，恩雅都可以背诵部分内容，很棒，尤纳斯也可以一边指读一边跟着齐读，也很棒。然后开始学习"信使可覆" 至"造次弗离"，老师分别领读5-6遍，然后小朋友们分别领读4-5遍，都是听一跟二。今天连平时不爱说话的浩文也举手要求领读。[强][强] 小麦，李维，雨鸿虽然年纪小，但是在课堂上不吵不闹的。小小年纪有这样的定力，真的很棒。[玫瑰][玫瑰] 最后大家将今天学的内容一起齐读三遍。

蒙學班

今天有樂盈、予晗、哈娜、思米、子默、靜熙、靜涵、美柯、安然和沛沛來上課。首先由王老師帶孩子們複習了上週學的《論語•學而第一》前 九章，然後學習了新的章節，從第十至第十五章。學習了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，誦讀並吟誦。集體背誦《大學》前兩章兩遍，吟誦《江南》兩遍，為演出做準 備。今天孩子們跟讀得都很好，領讀也很積極，連平日裡羞澀的愛微都主動領讀了。子默也時常有爆發，尤其在讀到“子曰”的時候。予晗已經嘗試著獨立領讀了， 不認識的字媽媽提醒。樂盈自始至終很認真指讀。美柯很喜歡領讀，聲音洪亮，也能經常認真指讀。沛沛雖然來的晚，讀得卻不錯，媽媽反映參加讀經營效果非常 好。思米今天全程跟讀，很棒！

今天請媽媽們給孩子在誦讀表上記下：《學而第一》一至九章跟讀四遍，第十章十遍，十一至十四章二十二遍，第十五章十六遍。

格物班

诵读《论语•宪问第十四》第十三至第二十章，听一读二每段共18遍。诵读《孝经》第十一章18遍，复习《元日》丶《秋浦歌》两首诗词。为准备春节联欢晚会的演出，我们又一起把《颜渊第十二》诵读了四遍。小亮亮通篇诵读时流畅熟练，赞！

致知班

第一節課因為同學沒有到齊，故先複習《中庸》1-7章，連背誦三遍，這是我們在學堂春節聯歡會的背誦節目。之後齊讀、背誦《論語.為政》十一遍，複習吟唱 《元日》數遍，背誦一遍《木蘭辭》。第二節課齊讀《論語.學而》三遍，為訓練孩子們的專注力要求指讀兩遍《論語.為政》，再齊讀四遍。最後複習吟唱《短歌 行》數遍，再齊背誦《中庸》1-7章兩遍，孩子們認真、專注贊贊贊！

诚意班

第一节诵读课，诵读《述而第七》五遍，《泰伯第八》五遍，课间检查每位同学记录诵读表的情况，上周强调了在家诵读并对此进行认真记录的意义，本周诵 读作业完成得非常好，每个同学在自己原有基础上都有进步。因为农历春节即将来到，学堂将在二月二十二日举行联欢会，诚意班除了集体背诵目前所学经典之外， 还将表演一个新的吟诵剧《渔父》，所以今天课堂开始学习《渔父》，领读跟读数遍，听了吟诵调，在正式定角色演出前，每个同学都有机会轮流表演屈原和渔父的 角色。之后我们复习了一下对对子，鼓励同学们在春节之前与爸爸妈妈一起至少完成一副春联的创作，到时贴到春节会场上增添喜气。同学们对对子气氛很热烈，老 师刚在黑板写下“冬去”，他们就大声对“春来”，有的对“春回”，有的还对“春归”，一写“春回大地”，几位同学就对出“福满人间”。最后大家复习了一下 《跪羊图》。总体今天同学们课堂上诵读认真专注，精神饱满，非常好！

诚意班”历史课“：本周继续讲解晋文公重耳的故事。课前先观看了动画片《上下五千年》之”流亡公子重耳“。之后正式开始介绍《史记 晋世家》中对重耳流亡生涯的记载。首先是重耳为了躲避他父亲的缉捕，躲到了北方狄人的部落中，在这里避难十二年之后，重耳决定回到中原，投奔齐桓公。途径 卫国时，卫君没有礼遇他，重耳只得像野人乞食，然而野人却给他一碗土，重耳正要发怒，赵衰劝他要忍让。到了齐国之后，齐桓公厚待重耳，并将一位宗女嫁给了 他，不料重耳从此过上了安逸的生活，再也不愿回到晋国，争夺王位。后来他妻子与他的大臣将他灌醉，偷偷放进了马车中，离开齐国，驶向晋国。在曹国时，险遭 曹君侮辱，因曹君想偷窥重耳先天残疾的肋骨。后来到了楚国，楚成王也对他非常好，重耳许下了两军相遇时，晋军将”退避三舍“以作为报答。后来在楚国的帮助 下，重耳来到原意帮助他登上君位的秦国，并在秦国军队的护送下，成功登位，成为晋文公。

正心班

第一节课 诵读《大学》《中庸》各一遍，诵读《子罕第九》《乡党第十》三遍。为准备春节联欢学习《跪羊图》两遍。 诚意班第三节课听一读二诵读《说文五百四十部首》第十卷 五遍，诵读卷一~卷九 一遍，听写上次课学习的生字，学习“舞”“舜”“瞬”三个字。

正心班“《四书章句集注》课”：本周本应阅读《乡党第十》，但考虑到这一章中涉及大量古代礼制，需要背景知识的铺垫，因此考虑以后专门另行讲解这一章，所 以本周跳了一章，阅读《先进十一》。1.“野人”与“君子”，根据朱子的解释，前者是指出身贫寒，居住在郊野的人，而后者指出身于贵族之家的人，若这二者 都学习了礼乐，孔子还是觉得前者好。2.“皆不及门”，指这些弟子已经不在孔子门下了，有的走入仕途，有的则不幸早逝。3.“德行、言语、政事、文学”就 是所谓的“孔门四科”，注意这里的“文学”并非我们现在所理解的文学，而是指“以文字的方式记录和传承的学问”。4.“回也非助我者也”，表面意思是孔子 在埋怨颜回不会反驳自己的话，也不会追问自己的话，因此就不能帮助自己继续思考，但正如朱子指出的那样，这是明批评暗表扬。5.“人不间于……”，指“人 们对……没有不同看法。”6.“三复白圭”，根据朱子的解释，是指每天重复三遍《诗经 大雅 抑之篇》中的“白圭之玷，尚可磨也；斯言之玷，不可为也。”用意是提醒自己凡事谨慎，不要侮了名声。7.“行行如也”，朱子解释为“刚强之貌”，指子路举 止难免鲁莽。

正心班“历史课”：本周继续阅读《秦本纪》。在讲到蜀侯惲造反时，引用了中国历史上最早的一部地方志《华阳国志》对同一事件的不同记载进行对比，并指出《华 阳国志》中的记载，其故事与《史记 晋世家》中对骊姬之乱的情节如出一撤，提醒同学们不能轻信古代史书的记载。然后介绍了战国与春秋的显著不同，即在于战国时期的战争多为吞并战争，而春秋时 战胜国并不会完全消灭战败国。之后观看了张艺谋导演的《英雄》片段，感受了赵国习武之俗与秦国入侵赵国时的景象。然后快速浏览了《史记 赵世家》，介绍了赵国历史上的两件大事，所谓的“赵氏孤儿”与“赵武灵王胡服骑射”。司马迁对”赵氏孤儿“一事的描写节奏紧凑，以门客程婴为主线，刻画了 战国时人置生死于度外的风范。赵国因为地处北方，常年与游牧民族作战，后来赵武灵王决定吸取对方作战的长处，即使用骑射的方式快速、机动作战，摆脱了之前 战车作战的笨重传统。

少年英文经典班

诵读a midsummer night's dream 的A1S1，跟读A2 S1，唱Scarborough Fair



2015年1月25日 第三次课

幼童班

今天先复习一遍《千字文》开头至"造次弗离"。然后开始学习"节义廉退" 至"家给千兵"，老师领读五遍，小朋友们听一读二，跟着小朋友们举手要求领读，共领读11遍，小朋友们跟读22遍，之后大家齐读了2遍。

蒙學班

今天來上課的有樂盈、李娜、安然、漢娜、予晗、米米、子默、美珂、靜涵、靜熙、愛微、愛琳和新來的凱。我們主要複習了前兩週學習的內 容，《論語•學而第一》的一至十五章。第一至九章領讀三遍，跟讀六遍。第十章因為上週讀得少，領讀十遍，跟讀二十遍。第十一至十五章領讀六遍，跟讀十二 遍。老師領讀一到兩次後小朋友就可以領讀。李娜和樂盈爭取每次領讀的機會，幾乎每章都領讀了，而且讀得非常好。李娜今天沒有媽媽陪伴上課表現也很好。漢娜已經可以獨立領讀前幾章，只有幾個字需要提醒，第一節課舉手也很踴躍，進步很大。予晗也獨立領讀了幾章，作為年齡最小的孩子之一（不滿四歲），定力非常 好，識字量很大，實在令人讚賞。美柯和靜涵靜熙兩個孿生兄妹讀得很不錯，在媽媽幫助下也領讀了幾章。子默今天也有進步，不像以往舉了手要領讀，卻讓媽媽替他讀，而是自己張口讀了前幾句，很可貴。尤其要稱讚的是凱，今天第一次來上課就全程跟讀，也許是因為他的父母都很認真，連他的德國爸爸在陪伴他時也大聲跟讀，帶動了孩子，很令人感動。愛琳這學期還是第一次來上課，就領讀了一次，而且讀得很不錯，跟讀得也越來越好，值得表揚。為了春節的演出，我們今天齊讀了 《大學》第一章四遍，第二章兩遍，吟誦《江南》和《桃夭》數遍，配上了動作。

格物班

第一二节课：先复习《颜渊第十二》，齐读三遍。诵读《论语•宪问第十四》第二十一至第二十五章，听一读二每段共18遍，习字若干。学习 《元日》丶《长歌行》两首诗词吟诵。第三节课：感谢孙燕导演亲临指导[玫瑰]，我们又练习了《长歌行》数遍和《颜渊第十二》两遍。

致知班

背誦《中庸》前七章六遍，複習《論語.八佾》齊讀、男女生分組讀共十遍，穿插複習吟唱《短歌行》《木蘭辭》數遍，學習新詩吟唱《漁歌子》。

诚意班

第一节课同学们齐声诵读并穿插男女生分诵《泰伯第八》共十遍后，同学们自读《泰伯第八》三遍，各位同学读得都很认真，只是快慢和熟练程度以及所用时间不同而已，谁先读完谁先离开教室去户外休息。以后对这个班的孩子在课堂上会增加自读环节，首先因为大家的专注力都在提高，对于本来专注力已经比较好的同学效率会更高，对于专注力不够的同学也可以有一段凝神自读和自我训练专注力的时间。第二节课复习《述而》共十遍，大部分同学已能熟读，在小部分会背同学的带动下，其中几遍是所有同学站到前面齐背的。今天因为有Kati同学的加入，大家背诵的声音真是又清脆响亮又有气势！课间收了本周诵读作业和写字作业，同学们作业完成情况非常好！首先每一位出勤的同学都交了作业，从诵读表上也清楚看到孩子们平日在家诵读量的增加和家长付出的努力。就象我们以前强调 的，一个良好学习氛围的形成，需要有价值的学习内容，用功好学的学习同伴，理念清晰情绪稳定对孩子有足够耐心纯然爱心鼓励肯定为主认真负责的家长和老师， 还有孩子自身的努力，缺一不可。周日相聚读书的时间是短暂的，更多时间还是需要家长与孩子在家共读，但是通过这样短暂的相聚共读以及平日持之以恒养成的良好的学习习惯和学习经历，可以成为孩子一生的精神财富。真心地祝福和祝愿这些孩子们，在经典的沐浴下幸福成长。

第三節課 為春節聯歡複習吟誦和節目。​

正心班

第一第二節課：誦讀《論語•先進》~《堯曰》凡十篇一遍；《大學》《中庸》一遍。

讀《四書集註》《先進》“魯人為長府”篇，誦讀，讓學生一一串講。略講解背景。因此篇談到閔子騫，故給留作業找出論語中涉及閔子騫的幾處。并先讀了《史記》中談到閔子騫的段落和一篇文章談及閔子騫德行的章節。

第三節課 為春節聯歡複習吟誦和節目。

英文经典

学龄前班

学新诗Where go boats(童子园诗集)， 第一段(四句)。新歌谣 "Row row row your boat", 穿插复习学过得童子园诗(孩子们背得越来越好，很有感觉[强][玫瑰]). 今天还学了身体部分的英语词汇加动作。 下面发新歌谣和身体部分的英语视频。请在家观看，复习。多谢妈妈们

学龄班

复习"teaching peace", 继续读/完Land of Nod。有的孩子课下预习得非常好，课上能被，而有的孩子课下没听，没读， 所以孩子们的进度很不一样。建议家长督促孩子们多听，多读。 这周的作业 熟读 Land of Nod, 最好背诵。

少年英文經典班

誦讀仲夏夜之夢 A1S1，誦讀 A2S1前三段。複習幾首英文歌曲。



2015年2月1日 第三次课

幼童班

今天因为赵老师生病了，临时由雨鸿妈妈代课。第一节课，小朋友们用听一读二的方法，跟读从“高冠陪辇”到“多士寔甯”十遍。然后又由小朋 友跟着妈妈一起领读共五遍。第二节课我们从“晋楚更霸”到“鸡田赤城”读了十遍，然后小朋友们和妈妈用“二重奏”的方法领读五遍。最后大家齐读从“天地玄 黄”到“鸡田赤城”一遍。雪儿和尤纳斯领读举手最积极，声音也非常响亮。月恒刚刚归队，不过表现也很好。绍文和妈妈的“二重奏”赢得了大家的掌声。李维有 些害羞，但小飞机总能落在我们要读的那个字上。有时也会听到恩雅，菲菲，露西，雨鸿跟读的声音。上课的气氛非常好，小朋友们和爸爸妈妈、老师一起互动，大 家一起度过了个充实而愉快的上午！

蒙學班

今天有除了樂盈、李娜、愛微、予晗、安然、美珂、靜熙、靜涵、愛琳、子默、沛沛和凱來上課以外，還有兩位新同學毛毛和歆悅也加入了我們的團體，歡迎他們。我們首先複習了《論語•學而第一》第一至十五章兩遍，李娜、樂盈、予晗和漢娜都踴躍舉手，並且基本上可以獨立領讀，可見讀得都很熟了。接著我們學習了《學而第一》第十六章和《為政第二》第一至五章，領讀十遍，跟讀二十遍。小朋友們表現都很好，凱今天是第二次來上課，已經主動領讀了好幾次， 新來的毛毛和歆悅一直在跟讀，歆悅還嘗試了一次領讀。子默和愛微領讀聲音雖然不大，但勇於嘗試，精神可嘉。沛沛、美珂、靜涵、靜熙都領讀了幾次，靜熙偶爾有點小爆發。每節課的最後十分鐘我們都用來排練春節演出的節目，一共背誦了《大學》第一章四遍，吟誦《詩經•桃夭》和《江南》三遍。

格物班

今天的主题是准备春节联欢会的演出，我们主要诵读了《颜渊第十二》和吟诵《长歌行》。第一节课：我们把齐读部分需要长读和间歇的地方标了 出来，重点练习，争取能做到整齐诵读。不少同学已能背诵《顔渊》。但台词承接尚不够熟练，所幸离正式演出还有三周，准备时间相对充裕，相信有家长的配合， 孩子们到时一定会有精彩表现。第二节课：感谢孙燕导演亲临指导诵读丶列队和吟唱，把排练场变成了欢乐的海洋。第三节课：孩子们接着练习《长歌行》 和《颜渊第十二》。下课时孩子们的小脸上依然荡漾着笑容：这算不算是快乐读经的一种呢～
致知班

前兩節課誦讀或分組讀《論語.八佾》十三遍，通讀學而篇至八佾篇一遍，齊讀七遍《中庸》前七章，把需要大聲和分組讀的都做了標注，大家都 很專注[强]，吟誦《短歌行《木蘭辭》《元日》。最後一節課齊誦《八佾》一遍，感謝孫燕老師現場指導，排練演出的節目，大家背誦的整齊[玫瑰]最後在吟唱 聲中結束了今天的學習。​

诚意班

现在同学们平时在家诵读作业的完成实在令人喜悦，有同学一踏入教室的门就迫不急待交诵读作业，所以今天上课第一件事为收作业！所有孩子齐刷刷把一张张登记得很认真写满了“正”字的诵读表作业加上写字作业都交了上来，无一例外！孩子们的脸上是满满的自信和自豪！只要付出努力，收获的就是喜悦 真心赞叹这些用功好学的好孩子！今天开始诵读《子罕第九》，连续齐诵十遍。第二节课背诵《述而第七》，诚意班要在春节联欢会上齐背《述而第七》全篇。之后 复习了《渔夫》，也是春节联欢会上的节目，鼓励男生积极参加这个吟诵剧的演出，大家分角色进行了练习。之后继续齐诵《子罕第九》五遍，孩子们读得都很认真。​

正心班

第一第二节课 诵读《学庸论语》全本一遍。

学习《四书章句集注》《论语•先进》“由之瑟”章。学生诵读一遍白文和集注。串讲此章。从“由”再讲古人的名与字。从“子路鼓瑟”讲到孔子六艺与乐教；读集注中程子的解释，讲到古人对于“乐”的理解与“和”的境界。要求学生每周至少通读《学庸论语》一遍，本週找出论语中与音乐有关的论述。

第三节课与诚意班合作复习春节联欢节目《跪羊图》。


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