在加拿大
普遍灌溉还是因地制宜有针对性的投入？德国教育系统的额外拨款到底该怎么用？
德国经济研究所周三公布了2019年教育风向标的研究，结果显示德国人的观点差距很大，超过2/3的受访者反对对弱势孩子采取专门的教育措施，额外的财政资金应该平均分配给所有孩子。
德国经济研究所教育经济中心负责该项研究的Philipp Lergetporer先生表示，这有可能让扭转教育不平等工作更加艰难。但是在研究中还是可以看到大部分人都是赞成必须为对抗教育的不平等问题有所作为。
95%的受访者认为，教育策略的重要目标是让所有孩子尽可能提高教育水平。但是这个目标还没有达到，大部分人都认可存在教育不平等的现象。
57％的人还认为没有移民背景的孩子在学校成绩更好。来自社会条件较好家庭的孩子问题更少。这些受访者的评估与目前关于教育平等的研究结果一致，具有移民背景的孩子的确存在显着的成绩差距。
德国教育系统中存在哪些不平等
多数人认为男孩和女孩，城市孩子和乡村孩子之间的差异在受访者看来并不是什么问题，但是家庭背景和移民背景的孩子之间存在巨大差异。
根据调查，大多数德国人支持采取措施减小教育不平等现象。例如，83%的受访者表示支持为低收入学生扩大奖学金计划。这一点似乎与受访者认为应该对所有学生平均分配财政资源的论调相矛盾 。
这是教育风向标是研究机构 Kantar Public Deutschland 受德国经济研究所所托在2019年5月6日到24日的对49000名受访者的调查报告
大部分受访者认为幼儿园义务教育以及政府承担儿童照顾费用的改革措施是有意义的。只有一小部分人表示赞成对弱势的孩子进行有针对性的扶持。近1/3的人认为政府应该拿出额外资金分配到幼儿园，小学以及继续教育中。大部分人认为投入了钱就应该让所有人都能受益。
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评论
专家的意见需要加权，否则凭收集来的意见作为政府决策真是听多错多。
评论
可是民意应该是非常重要的。公民纳税有权选择自己要的生活，哪怕是错的也是自己选择的。专家只能提出专业建议，帮助民意更好完善。这和请人定制一个所谓优质生活自己去过是完全不一样的，不同的社会对优质生活的定义是不一样的。
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