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在加拿大

需要IEP的孩子是否适合在加国教育。 所谓IEP就是个体教育计划，由于先天或者后天的原因不少孩子在课业或社交上落后，这些弱势孩子大都会受到学校关注。为了帮助孩子成长，学校会同家长一起制定适合孩子的发展教育计划。一般每年会有例行会议，每三年会有一次总评。IEP program 大致会有以下几种:1,extended learning assistance2,communication3,learning disabled/behaviour disorder (LD/BD)4,social development5,special remedial6, alderwood family development center7, learning assistance/behavior disorder8,MACC9,life skills10,autism11, resource center for student with multiple disabilities国内的教育总所周知负荷很重，这往往让很多需要特殊照顾的孩子感到无助，很大程度上限制了孩子的发展空间。发达国家的教育理念基本上应该是支持个性教育。看到邻家的自闭症少年在社区游泳池里快乐的游泳，大家都热情地打招呼，问问题；孩子学校里专门有TUTOR帮助残障孩子，周围有不少朋友戏耍；考试成绩都是直接寄到家里，老师不会因为孩子学习好与不好而态度偏颇；这里的弱势孩子正是幸福。

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路漫漫兮,吾将上下而求索......回复: IEP孩子的培养温哥华教育局特殊教育计划书http://www.vsb.bc.ca/sites/default/files/school-files/Programs/DistrictProgramsSept 2009.pdf

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路漫漫兮,吾将上下而求索......回复: IEP孩子的培养本纳比http://sd41.bc.ca/learning_support/index.htm

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路漫漫兮,吾将上下而求索......回复: IEP孩子的培养原来感觉国外孩子教育好的认识只是停留在孩子快乐中学习的层面。现在更体会到这种教育关注每个孩子都是不一样的，如何帮助强势孩子成为优秀人才和如何帮助弱势孩子学会自理能力和社会生活能力同样重要。这样，每个教育局都会有SPECIAL EDUCATION SERVICE，有SPEECH THERAPIST，OCCUPATION THEARPIST，READING AND MATH TUTOR，PSYCHOLOGIST老师等，给需要的孩子提供服务。也给很多家庭提供了帮助。

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路漫漫兮,吾将上下而求索......回复: IEP孩子的培养父母在孕育孩子的时候就已经对其充满了希望与憧憬，愿其健康幸福成功优秀。但就像人生很难有圆满，并非所有的孩子都聪明伶俐，健康活泼。在历经艰难不得不重新选择的时候，其间害怕失落焦虑到最后坦然释然面对生活，确实是一种考验。记得读过一句话：‘本满怀希望的想引领孩子到巴黎，孩子却只能去到荷兰。’。生活有多种选择，每种都有味道。

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路漫漫兮,吾将上下而求索......回复: IEP孩子的培养IEP 都是有缺陷的孩子么?

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回复: IEP孩子的培养我儿子初中的学校，有SPECIAL EDUCATION 的项目，它分为两块部分，其中之一就是这些孩子，班级也和天才班一样，实行小班封闭式教育，由经过特殊培训(教师学院毕业后再学一个相应的硕士)的老师来授课，那个班在毕业典礼上我看到只有不到10个孩子有两个班主任老师.我估计这么少的孩子会受到更多的关注。需要IEP的孩子是否适合在加国教育。 所谓IEP就是个体教育计划，由于先天或者后天的原因不少孩子在课业或社交上落后，这些弱势孩子大都会受到学校关注。为了帮助孩子成长，学校会同家长一起制定适合孩子的发展教育计划。一般每年会有例行会议，每三年会有一次总评。IEP program 大致会有以下几种:1,extended learning assistance2,communication3,learning disabled/behaviour disorder (LD/BD)4,social development5,special remedial6, alderwood family development center7, learning assistance/behavior disorder8,MACC9,life skills10,autism11, resource center for student with multiple disabilities国内的教育总所周知负荷很重，这往往让很多需要特殊照顾的孩子感到无助，很大程度上限制了孩子的发展空间。发达国家的教育理念基本上应该是支持个性教育。看到邻家的自闭症少年在社区游泳池里快乐的游泳，大家都热情地打招呼，问问题；孩子学校里专门有TUTOR帮助残障孩子，周围有不少朋友戏耍；考试成绩都是直接寄到家里，老师不会因为孩子学习好与不好而态度偏颇；这里的弱势孩子正是幸福。点击展开...

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