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在加拿大
如果不是你亲眼见到实例，你可能很难相信，六岁多的孩子一节课可以识字30多个！那么我告诉你，我教的孩子确实可以做到。你可以来实地查看孩子的真实识字水平和阅读水平，也可向其家长了解孩子的进步情况，还可让你的孩子试上一节课。 5个月之前，我开始用我的理念、教材和方法做学龄儿童快速识字实验。实验之前，我就相信孩子一节课识字量肯定可以达到30多个，但是多久能达到，我不是很确定。参与我的实验的是一个6岁多的女孩。经过大概几节课的训练，孩子就适应了我的教法和教材。一节课的识字量从起初的10多个逐步上升到30多，有时达到40个。而且孩子的识字兴趣也随着识字量的快速增加而日益浓厚。 因为有了经验，而且用到我正在编写的快速识字教材，后来的孩子们更容易适应我的教材和教法。但是，必须注意的是，孩子学得快也忘得快，所以我会经常让孩子复习学过的生字。 我在做实验之前，到过大型华人超市、小学、太古广场等华人聚集的场所宣传我的快速识字理念，整整三个月的时间，我甚至说过免费教孩子，都没有一个家长相信我可以达到的教学效果，没人愿意让孩子参与我的快速识字实验我甚至还通过中介，几次去到有小孩的家庭做钟点工，以便向家长推荐我的教学。如果不是天性太喜欢孩子和儿童语言启蒙教学（包括婴幼儿中英文启蒙），我想我肯定不能坚持下去。我也有过再去中文学校教课的念头，但是一想到那将意味着我又不能用自己的理念、教材和方法让孩子们轻松、高效地学习中文，我就义无反顾的决定继续到处宣传，直到有一个孩子来参与我的实验。 现在回想起来，我真的无比感激第一个让孩子参与我的实验的家长Jenny！她的女儿Sunny在我家附近的St.Henry Catholic School小学上一年级。她的信任和支持，让我开始了我的学龄儿童快速识字实验。同时，她也非常庆幸她的决定，因为她亲眼看到孩子的识字兴趣和识字量日益提高。她告诉我，孩子来我这里之前，在2间中文学校学过2年中文，包括公立和私立的，识字量在100多一点。孩子在我这里学习不到四个月，很快就学了400多个生字。 后来的家长带孩子来我家，看到Sunny的识字和阅读水平、学习时的开心快乐，以及她妈妈Jenny对她的快速进步流露出的欣喜和满意，不用我多说，家长们当即就会决定让孩子跟我学中文。只是，我很抱歉，我不得不婉拒那些还没有上一年级的孩子，因为他们的理解力、专注力和学习意识相对欠缺很多，快速识字的效果不是特别突出。我绝对不愿只求学生数量，而不重教学质量。我相信，每一个家长都希望让孩子跟随一个发自内心爱好儿童语言启蒙、极其注重教学效果和质量的老师学习中文。 在快速识字实验教学的过程中，我发现我当初精心选择的快速识字教材仍然存在某方面的不足，所以我决定自编快速识字教材。我试用自编教材给孩子们上课，效果明显好过买的教材。我希望尽快把教材编完，把我的儿童中文教学做得更好，让孩子们的中文学习更轻松、更高效。
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回复: 阳光总在风雨后说实话，孩子每周上两节中文课，如果不能快速识字，尽快把孩子引向自主阅读，孩子的中文学习兴趣很快就会消失殆尽。这是多伦多华裔孩子学中文普遍存在的一个令无数华裔家长头疼的问题。我曾经在中文学校教过四五岁的孩子和八九岁的孩子，看到了这个事实后，我才想以后如果做儿童中文教学的话，我一定自己在家用自己的理念、教材和方法，教孩子中文，突出轻松、快速识字的特点，尽快让孩子自主阅读，这样才可能长期保持孩子们学习中文的兴趣。至于拼写和作文，我认为可以等孩子有了浓厚的阅读兴趣后，根据孩子自己的需要，决定是否学习和何时开始学习作文。没有必要要求每个孩子都必须学。至少在孩子连识字都难的时候，就没必要学习拼写和写作。
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回复: 阳光总在风雨后一般来讲，早上起来，打开窗帘，就能见阳光.这是自然规律，风雨后才见到太阳，那是整天把自己关在黑屋里的人。孩子学习也是这样的，也就早晚的事。
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