在加拿大
适合人群：1. 对口语几乎没感觉，不怎么喜欢朗读，也没怎么朗读过的同学2. 有一定语音基础，但有些音还难以区分的同学。 3. 发音一般， 但有志提高发音质量的同学。4. 能够准确发音，但还想锤炼洋味儿的同学跟读五步法第一步： 盲听 所谓盲听，是指不看材料听，了解大概讲的内容就行。同时还把听力的gist 题给练了。 第二步： 再听这一遍要照着材料听。精听每一个发音和那种洋腔洋调。尤其要注意刚才在第一遍的时候你没有听清楚的部分，是生词的缘故，还是发音的缘故。 如果是生词，你不用着急，查一下字典，把音标标注一下就好，用金山词霸，那里有发音，尽管个别会有不准的（这个你可以根据音标自己判定），但绝大多数都是准的，而且也还是美式发音。一定要读几遍，声音熟悉就很容易记住单词了。 如果是发音的缘故，诊断一下是连音，省音，还是弱读，缩读，同化等现象。 这一步你可以多听几遍，熟悉句子的连续声音输入的过程。你可以整段泛听，也可以单句精听。根据你当时的感受来。 第三步：听后跟读前两步听熟了，做了很好的铺垫以后，这一步才开始跟读。起初，建议单句跟读，模仿发音。在听下一句的时候要复习前一句里出现的音素，同一音素在不同单词中的发音给你的感觉是不同的，认真体会。这就是外语的差异。同时还要学习新出现的音素，总之无数的材料都是由那48个音素堆积而成的声音集合。 另外，在读的过程中，标注一下重音（具体到每个音节的词重音），语调 (升调，降调和降升调，就是拐弯的调子) 和停顿（不只是标点符号后的停顿，主要是句子内部的意群停顿）。如果你觉得这个复杂，那么就听N遍之后跟着感觉走吧。第四步：只读不听在第三步足够熟练以后，你要做的就是根据刚才耳朵被冲击的感觉去读，读熟为止。体会在第三步中你标注的东西，在这一步里要实践出来。 第五步：边听边读边听边读就是达到听说同步。如果你能做到这一步，就证明你很牛了。以后都可以跟新闻里的news announcer 同步了。以至于到后来，你会上瘾，听到别人讲英语，你的嘴巴都会不由自主的跟着动起来。
评论
三千日夜吟愁赋，一亿白发尽满头。梦入枫林遍芳丛，觉来惆怅恨无数。 [[FONT=宋体]加拿大，请在不远的地方等我http://www.canadameet.com/bbs/showthread.php?t=263009][/FONT] [[FONT=宋体]起程-[FONT=宋体]献给[/FONT]91[FONT=宋体]旧政和[/FONT][FONT=宋体]新政的同路人[/FONT]][/FONT] [[FONT=宋体]一个等待移民者的内心独白http://www.canadameet.com/bbs/showthread.php?t=255315[FONT=宋体]][/FONT][/FONT] 赏
反馈:junezuo 2010-12-09#2 
Moderator
56,388 $0.00 回复: 口语之跟读五步法该怎样跟读？读多久可以？ 什么是跟读？该怎样跟读？读多久可以？（1）听写是听一句写一句；而跟读是文章在放你就要读。它说；你就说。（2）你马上又会问：“那跟不上怎么办啊？”。所以对于你跟不上的文章，（注意：是对于你跟不上的文章！），你需要经历几个步骤：（一）先不跟，先把整篇文章大声朗读熟练。读的过程中，找出自己不会的或不熟悉的单词，标注好音标，朗读多少遍能熟悉要看：你自己的基本实力；你对自己的和对目标的要求。（二）开始开着原文跟着读。在你已经读熟练的基础上，你是绝对可以跟得上的，如果暂时不能，只能说明你还是没有读熟练，这样才会导致没有注意力去跟着标准的声音而完全把注意力放在你眼前的单词该怎么发音上，以至于：跟不上。读几遍算过关呢？无论你的基本实力处于什么位置，最后只要能做到当以后耳边再次响起缺陷声音的时候能迅速反映，就算过关。具体你自己几遍可以达到，这不是一个数字能概括得了的。就好象你背单词，你背几遍能背下来？谁知道呢……（三）抛开原文，只跟着声音走，这是最高境界。（3）跟读就好象学习滑冰。刚开始的时候站不稳，需要手扶着凳子，勉强前行，久之，撒开凳子，自由滑行。跟不上的时候需要借助的凳子是指文字答案，边看着文字答案边读，熟练后，慢慢把注意力放在耳朵识别上，最后抛离开眼睛识别。什么是听写？答：简单的讲：听写就是听一句写一句，对照文字找到自己没有识别出来的声音；同时在这个过程里训练自己的听觉存储力。（1） 听写只是一个工具而已。每天都要使用这个工具来检查我们的耳朵到底有哪些漏洞，无论是对于单词只是熟悉形状不熟悉发音，还是我们不认识的单词，只要是我们耳朵陌生的声音，都可以使用这个工具检查出来。因为我们那多年学习英文靠眼睛，疏忽了耳朵作为一个识别工具去识别单词，这样一来，想理解句子是根本不可能的。所以，要从最简单的入手，首先让你的耳朵听出来的东西更多，才能提高理解的程度。记住，听写只是一个工具，不能敷衍了事，你在使用工具的过程中，到得到一些东西；千万别把听写当成一个任务，大家都听写，为什么有的人进步快，有的人进步慢？根本上就是你是否在使用听写这个工具的时候查漏了！（2） 听写之后一定要做跟读。如果说听写是查漏的过程，看到自己的耳朵漏洞百出，你到底该为这些漏洞做点什么？如果不为漏洞做点什么的话，你早晚要为你的漏洞付出代价！所以：没有读过的听写不是完整的听写。我们说：先听写再跟读，语音语调耳朵熟。（3） 听一句写一句有利于提高大脑的存储力。识别出来声音了，要把识别出来的声音联系起来串成句子理解。存储时间短暂会让你来不及串起句子；存储空间有限让你根本耳朵识别出的声音不够组成句子！（4） 听写是耕一片冬僵了土地，边耕边抓到种子在手里，趁着土地翻开播种到里面；跟读是灌溉你的种子。发芽的时候就是你的耳朵对所以认识的单词的声音熟悉的时候。听写方法及听写要求 1.该怎么彻底提高听力?听写是提高听力的唯一途径2.一天练习几篇文章合适？根据自己的复习时间来决定，每天多少小时，而不是几篇，严格按照要求去做3.是不是听写的时候一定要原字不动的写下来呢听写是听一句，写出来，一定是一字不差的，几遍之后找到自己写不全或者写不出来的原因从而得到提高！4.需要先背单词再练听写么？[如果你具有4级或4级以上水平，请开始听写。听力的学习与词汇无关，与你耳朵听出来词汇有关，与你听出来后连续起来理解句子有关。听写中记单词. 听力中偶尔冒出生词,但不影响理解,但听写时是否需要一一查清?当然需要了，你需要弄清楚这个词是该会的还是不该会的？该会的就背下来，比该会的就放弃。哪些是不该会的：地名、人名、专有的概念、专业词汇（可了解）6.听到一个单词记下发音，拼出来，再看一下，才知道意思是否我背单词的方法有误呢？与你背单词没关系……是你的听力的识别能力的问题……而且问题很严重！多去做跟读和模仿吧……用你的耳朵去存储单词……7.这里有很多听写材料啊，我不懂应该从哪些材料开始听？应该从场景分类开始（因为声音质量好）……然后再用一些难的（比如每日旧托福）基础比较差听写的进度可以慢一点……多做一些跟读的工作……这样等过段时间实力有点温度后再加强听写……8.刚开始听写的时候，基本上每句话都识别不出来怎么办？先采用简单些的材料去听写，同时多在前期跟读和模仿一些，加大量的去做跟读模仿。同时在听写过的内容也去做跟读和模仿。初学者切记不要急，实力是稳步循序的提高过程。9.老师,听写的时候是要把单词全写出来还是只要简写就可以了?谢谢!如果你能迅速的写下来与你简单的写出来没有几秒的区别的话你就简写但是如果你并不能迅速的写下来，足以说明你反映单词有问题，故：需要全写出来……最重要的是，有的时候我们写的习惯习惯听到直接就写听到的声音的前几个字母而未必真的知道这个词的意思……为了防止这样的隐型的习惯需要你全写出来……10-.是先整体听一遍再一句句听下来吗？不是先整体。是先一句一句再整体。不是说我们先整体不好，而是一般人这样持续每天先整体一遍做的时候对于整体的理解会比较不够认真。与其这样，不如把听整体放到后面，更可以强化听每句是暴露出的问题。11.连读总是听不出来，但看了文本又恍然大悟？听不出来的试着去跟读……另外也有音频本身的原因……跟读一段时间+听写可以改观一些……12.介词听不出来or听错？介词无所谓……对你理解句子不妨碍……有一天你把英语当母语般的感觉的时候那些词你不会介意了……介词就是不需要介意的词（在听力中）13.我现在感觉就是个别单词和个别句子能听懂,但是整个文章听下来后却不知道在讲什么个别句子能听懂=听不懂……因为文章里绝对会有你能听懂的句子的。所以整个文章听下来不知道在讲什么很正常，因为你只能听得懂你能听懂的句子，这怎么可以呢。是基本听力实力造成的，同时也表明你不太使用你现有的听力实力。14.是听写一句对一句的答案，还是全篇听完整体对答案啊？（1）前面的方法适合听写初级者（前一个月听写的人）。因为这个时候还没有适应如此让自己挫折的学习方法，故，一句一句的找到问题。以每句为单位的听写会慢慢适应这个方法。同时便于迅速改掉暴露出的问题。由于是刚开始听写，每句为单位比每篇为单位更容易立即吸收自己的耳朵识别的问题。（2）后面的方法更适合听写过一段时间的人或者本身基本听写实力就比较好的同志。因为，每句为单位暴露的问题不那么多，通篇下来能找出十处左右统一处理会A：节省时间 B：由于问题少，会印象深刻这些问题比同篇多处暴露问题。15.老师,听写的时候是要把单词全写出来还是只要简写就可以了?谢谢!如果你能迅速的写下来与你简单的写出来没有几秒的区别的话你就简写…但是如果你并不能迅速的写下来，足以说明你反映单词有问题，故：需要全写出来……最重要的是，有的时候我们写的习惯习惯听到直接就写听到的声音的前几个字母而未必真的知道这个词的意思……为了防止这样的隐型的习惯需要你全写出来>>16 听写的方法：（1） 听一句动笔写（写不出来再听一遍，最多3-5遍）（2）找weakness回原文对照划出关键词或weakness> >（3）听第二句（重复第一句过程）> >（4）听最后一句> >（5） 全文统一听一边（抓关键词；寻找主干脉络；适当note-taking）评论
三千日夜吟愁赋，一亿白发尽满头。梦入枫林遍芳丛，觉来惆怅恨无数。 [[FONT=宋体]加拿大，请在不远的地方等我http://www.canadameet.com/bbs/showthread.php?t=263009][/FONT] [[FONT=宋体]起程-[FONT=宋体]献给[/FONT]91[FONT=宋体]旧政和[/FONT][FONT=宋体]新政的同路人[/FONT]][/FONT] [[FONT=宋体]一个等待移民者的内心独白http://www.canadameet.com/bbs/showthread.php?t=255315[FONT=宋体]][/FONT][/FONT]回复: 口语之跟读五步法书生，你的帖子是这里最好的
·中文新闻 昆士兰青少年在穆伦巴唐斯（Murrumba Downs）开着被盗汽车闯红灯
·中文新闻 澳洲航空在悉尼机场发动机“爆炸”迫使紧急迫降