加拿大华人论坛 加拿大生活信息B.C省非著名钢琴老师的第九篇文章: 你的孩子会练
在加拿大
[FONT=宋体]有位妈妈向我咨询：“我儿子现在是四级程度，每周弹七、八首钢琴作业，有些作品练了很久都弹不顺畅，新曲子压旧曲子，有时候自己急得不行，直掉眼泪。”这位听话而可爱的男孩子的现象很有代表性，他在练琴的环节出现了问题。[/FONT][FONT=宋体]一个孩子如果能每天练一个小时（对不少孩子而言，一个小时都不容易坚持呢！），一周总共才七个小时。那么，在这么短的时间里如何才能提高练琴效率，较好地完成老师作业呢？办法其实很简单――“明确重点，各个击破！”[/FONT][FONT=宋体]孩子上钢琴课通常都是这样：这周老师留作业，下周上课检查此作业，指出作业中错误，巩固旧知识或学习新知识，再据此留作业。简言之，钢琴学习是一个纠正错误的过程。那么，让孩子明确地知道自己错在哪，正确的标准是什么，改正的方法怎样；如果是新知识，保证孩子在课堂上学会，弹对是课堂上的重要内容。笔者认为，这也可以成为衡量一个教师优劣的标准之一。因为如果教师能够做到这点，表明他／她的教学重点明确，善于发现和解决学生的问题，亦应该是有效的教学。[/FONT][FONT=宋体]如果孩子在课堂已经基本掌握了，回家后的任务就是巩固了。但孩子们的做法往往是不太负责任地拿起曲子弹几遍就完事，经过几天没有针对性的练习，老师课上讲授的知识重点忘记了，于是就很可能出现前文那个男孩子的问题，旧曲子的问题总解决得不彻底，新曲子压上来，太多的作业，特别是太多的旧曲子，让孩子觉得很没有成就感，甚至失去兴趣。[/FONT][FONT=宋体]那么，有效的练琴方法是怎样的呢？[/FONT][FONT=宋体]首先，上完钢琴课的当天最好要练琴，这是真正的“趁热打铁”，不用弹很长的时间，不用练习全部作业，只需抽出老师课堂指出的错误或教授的新知识，即难点、重点作重点练习即可。家长最好能陪在孩子身边，监督和帮助孩子纠正到位。[/FONT][FONT=宋体]第二，如果上课当天算第一天的话，第二、三天的重点依旧是难点重点，同时应开始新谱子的识谱了。我建议孩子采用双手同时识谱的方法，而不要分手识谱。双手识谱对孩子视奏能力的提高有极大帮助。视奏能力是一项很重要的能力，在[/FONT]RCM[FONT=宋体]的考级中有视奏这项考试。[/FONT][FONT=宋体]第三，第四、五两天主要任务是“熟练”，也就是要把新作品弹熟练。这里要强调的是自我评价标准问题，因为有些孩子对[/FONT] [FONT=宋体]“熟练”的标准并不明确。这也是很多孩子弹曲子总是磕磕巴巴的原因，因为他们认为他们弹得那样已经很不错了。怎么才能把乐曲弹熟练？不可以从头到尾一遍遍的弹，而是要把作品分成小部分。一部分一部分逐个练习，直到熟练。作曲家的创作有共同规律，表现在曲目中即为有对比有统一。简言之，有相似的曲谱和完全不同的地方，找到了区别会发现，需要识的新乐谱并没有那么多。[/FONT][FONT=宋体]第四，第六、七两天要进行查漏补缺的工作。一方面，是再次确认老师这周强调的重点、难点有没有解决，另外检查其他部分有没有特别不熟练的地方。有一项数据表明，如果能够连续[/FONT]7[FONT=宋体]遍无误地完成某中演奏或是某个动作，就表明你已经真正掌握它了。家长不妨以此作为检验的标准，看看孩子是否能连续弹奏某首曲目[/FONT]7[FONT=宋体]遍不出差错。试后会发现，它真的很难做到。其实，能够连续三遍完整演奏，孩子在课堂上的表现都不会太差了。[/FONT][FONT=宋体]另外，还要说明的是作业量的问题。放之四海而皆准的道理是，孩子不同，能完成的作业量也不同，合适就是最好。以笔者的经验，文章开头提到的孩子作业量稍大。初学者每周的作业量不能多于三首，其关注点应该是在基础知识的巩固上，尽量让作品弹得熟练。学习了一段时间的孩子每周的作业设定在四首曲目左右较为适宜。作业包含练习曲，复调作品，奏鸣曲和乐曲。练习曲又可以细化为，《哈农》、《每日[/FONT]12[FONT=宋体]首》一类单纯手指练习，和车尔尼、[/FONT]RCM[FONT=宋体]考级等旋律性更强的练习曲，作品的选择应具有针对性。乐曲的选择则尽量多涉及不同地域、不同风格、不同作曲家的作品，以丰富孩子的音乐表现，扩展孩子的音乐视野。[/FONT][FONT=宋体][/FONT] [FONT=宋体][/FONT] [FONT=宋体]钢琴教育系列文章之一: 孩子在钢琴中学到了什么？钢琴教育系列文章之二: 没有不好的学生，只有不好的老师! 钢琴教育系列文章之三: 家长和孩子是谁在坚持学钢琴？钢琴教育系列文章之四: 孩子到底要不要参加钢琴考级？钢琴教育系列文章之五: 什么是孩子的最佳学琴年龄？钢琴教育系列文章之六: 改正错误比学新知识更难[FONT=宋体]钢琴教育系列文章之七: 孩子“跑调”怎么办？ [/FONT][/FONT][FONT=宋体]钢琴教育系列文章之八: 技术与兴趣哪个更重要 [/FONT][FONT=宋体][/FONT] [FONT=宋体] [/FONT]
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不计其数的孩子走在学琴的道路上，千姿百态，蔚为壮观；然而，相当多的孩子还没有听到掌声却已经落幕…… 回复: B.C省非著名钢琴老师的第九篇文章: 你的孩子会练琴吗？啧啧！小王老师不在国内致力于祖国钢琴的教育事业和理论研究，来加拿大都可惜！
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24小时新浪微博上找俺、悄俺、互粉http://weibo.com/u/2756378825?wvr=3.6&lf=reg回复: B.C省非著名钢琴老师的第九篇文章: 你的孩子会练琴吗？啧啧！
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回复: B.C省非著名钢琴老师的第九篇文章: 你的孩子会练琴吗？啧啧！小王老师不在国内致力于祖国钢琴的教育事业和理论研究，来加拿大都可惜！点击展开...俺就是专门给"蜜儿"做贡献来的......
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不计其数的孩子走在学琴的道路上，千姿百态，蔚为壮观；然而，相当多的孩子还没有听到掌声却已经落幕…… 回复: B.C省非著名钢琴老师的第九篇文章: 你的孩子会练琴吗？ 小蜜儿or大蜜儿？
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回复: B.C省非著名钢琴老师的第九篇文章: 你的孩子会练琴吗？ 小蜜儿or大蜜儿？点击展开...应该是小蜜儿吧...大蜜儿暂时就不涉及了!
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不计其数的孩子走在学琴的道路上，千姿百态，蔚为壮观；然而，相当多的孩子还没有听到掌声却已经落幕…… 回复: B.C省非著名钢琴老师的第九篇文章: 你的孩子会练琴吗？thanks
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万事互相效力 叫爱神的人得益处2005年12月10日 IELTS 2006年03月10日 FN 2007年09月10日 ME 2007年12月10日 PL 2008年05月26日 北京――多伦多 回复: B.C省非著名钢琴老师的第九篇文章: 你的孩子会练琴吗？有道理.
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回复: B.C省非著名钢琴老师的第九篇文章: 你的孩子会练琴吗？俺就是专门给"蜜儿"做贡献来的......点击展开...呵呵！谢谢你对蜜儿要求很严格，我放心！而加拿大的老师整个是“放羊式”教学。
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24小时新浪微博上找俺、悄俺、互粉http://weibo.com/u/2756378825?wvr=3.6&lf=reg回复: B.C省非著名钢琴老师的第九篇文章: 你的孩子会练琴吗？老师今天告诫我们必须重视加拿大的钢琴考级，而且说加拿大的考级并非是单纯的钢琴技能考核，关键是孩子全面的钢琴素质考核，此乃正是我们选择王老师教钢琴的初衷，也是我们培养蜜儿的初衷。 国内的钢琴教育处于国内整个的教育大环境下，和一般教育的目的一样旨在培养专业人才，这实际上和“党的教育事业”的大宗旨背道而驰，到头来培养不出几个专才，相反却培育出来我们一代“胸怀远大理想而不甘于平庸到头来却平庸”的浮躁一代！
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