加拿大华人论坛 加拿大生活信息[转帖]花钱雇人打死打伤自己的子女已成中国家长
在加拿大
转帖前说一句:在加拿大因为打孩子被剥夺抚养权的父母,你们都活该。 你们都应该感谢加拿大政府及时制止了你们的愚蠢行为。孩子生下来,都是一张白纸,没有任何侮辱,能影响他的都是父母的教育如果孩子长到半大不大,却发现孩子很不如意,家长应该反省自己因为全部都是家长自己的教育责任俄国有个教育学家说过没有教不好的学生,只有不会教的老师。父母,是子女的第一任老师。如果你们已经到了加拿大,还用愚蠢的“棍棒底下出孝子”的观念教育孩子,那么我只能为你们的孩子默哀。希望楼上那些说“孩子也有问题”的朋友多审视自己身为父母的问题,孩子就算有问题也是你们自己教育失败。记住:打骂不能教出独立思考的人才,大量的考试、做题教育不出诺贝尔奖获得者。看到在加拿大的家长,每每说起孩子在学校课业不重就不爽,我就感到非常可笑。 以下转帖内容,转自搜狐。 钱雇人打死打伤自己的子女已成中国家长新时尚。 8月4日,成都一位母亲李淑兵将孩子送到“中国反传统教育全才培训机构”培训。短短8天后,她见到的却是遍体鳞伤的孩子,以及一纸病危通知书。(据《成都商报》8月18日报道) 就在8月4日,《中国青年报》报道,广西少年小邓被父母送到南宁市的“广州励志青少年成长辅导中心”,仅仅十几个小时后,父母看到的只是遭残酷殴打至死的孩子的尸体。这些死伤者并非孤例。 2007年6月,北京少年小志在重庆渝北区大东方行走学校接受培训,因不堪教官毒打,跳楼自杀。 2008年8月,成都少年军军被送到吴永京教育咨询中心接受“反传统教育”,结果被毒打至遍体血淤,其母将该机构告上法庭。这家“吴永京教育咨询中心”,正是文初提到的“中国反传统教育全才培训机构”的旧名。 2009年8月,还是这家“反传统教育机构”,其学员少年小向被毒打至双脚溃烂,贯穿整个脚掌,送医院急治。同时,另有名大学生在接受培训期间,离奇溺死。 不用再列举了,上述只是沧海一粟。事实上,目前中国各地充斥着“反传统教育”、“行走学校”、“起航拯救”、“成长辅导”、“拓展成才”、“行为惯常教育”等打着各色旗帜的培训机构,许多并没有合法资质,招生对象多是所谓“调皮捣蛋”的未成年人。在收取学员父母高额学费(少辄几千,动辄上万)后,机构方将学员控制在全封闭场所,进行残酷的暴力教育。这些培训机构,不是常规学校,而是私刑泛滥的“少年集中营”。 令人悲哀的是,这些“少年集中营”,客观上却由家长的钱所养,所建。那么我们就有疑问了,难道这些家长都是变态,喜欢花钱弄死弄残自己的亲生骨肉?当然不是,这些家长不是变态,只是脑残。他们不愿意付出真正的心力来与孩子沟通,又迷信“黄荆条下出好人”的暴力教育法则,于是就放手把后者“托付” 给“少年集中营”,希望在铁血教官的拳头、皮靴与棍棒的“循循诱导”下,孩子会变成乖乖仔、喜羊羊。 这些家长不但脑残,而且自私冷血。他们看上去对自己的孩子好极了,在物质上包办一切,花大钱送去各种培训班,包括“少年集中营”,但他们永远不肯抽出时间,与孩子做真正的交流。他们不了解孩子的所思所想,也不愿去了解孩子所处环境的风潮、习惯,只是一厢情愿地将孩子宣判为“青春期叛逆”、“捣蛋鬼”、“懒散成性”、“不可救药”,然后寄希望于野蛮集中营的拯救。这些家长当然不负责任不合格,然而他们却是如今中国中产阶级以上家庭的主流货色。 若一味指责家长,未免漏过了更重要的批评靶心。对家长,我们只是“哀其不幸怒其不争”;对“少年集中营”及其背后的野蛮思维、社会土壤,我们才是真正“出离愤怒”。 “中国反传统教育全才培训机构”的校长吴永京声称,只要不打伤、打残,打学生就是正确的。在他炮制的《反传统全才教育章程》中,甚至有“精神魔鬼教育”一节,肆无忌惮地为暴力教育唱赞歌,要“通过肉体触及灵魂”、“戒尺让他做事有分寸,明白如果一个人如果屡教不改,不遵守游戏规则会受到应有的惩罚的。”章程的精华可概括为六个字:不听话,就得揍。这种思维,跟极权政治中的老大哥如出一辙。 当说,吴永京的暴力教育理念中,很大部分来自极权社会的残余。如阿伦特所言,暴力是极权政治的本质,若联想到共和国60年来的无数惨痛记忆,我们可以部分了解吴永京暴力教育的渊源所自。 另一个来源,则是中国传统社会中“父为子纲、师为徒纲”的等级法则。所谓“反传统全才教育”,却恰好吸收了传统封建教育的糟粕,未免讽刺。在封建社会,父亲可以任意用拳头“教育”儿子而不受法律绳缚;老师也可以用戒尺将学生的手掌或屁股打到鲜血淋漓。前者在《孔子家语》中有个典型案例:曾子斩断了其父曾皙从吴国辛苦觅来的瓜种,曾皙一怒之下用锄柄将曾子打昏。曾子醒后,却问父亲:“刚才您揍我,没累着吧”?知道父亲没累着,就欣然回房,鼓琴而歌,以表示自己虽然被打昏了,但没有任何不适。这个故事,与“华盛顿的樱桃树”,形成了鲜明对照。至于私塾的私刑,我们可以在鲁迅的散文中看到一些,不过温情脉脉了一点,在李宗仁的回忆录中就更加凶野离奇:“先生桌上必备有一块长方形木板,叫做戒方。学生如不守规矩,或背书不出,先生就用戒方打头或手心,打破打肿,都是司空见惯的事。有时,先生的桌子旁边甚至放着一把丈把长的竹竿,当头打去。屋小而竹竿长,所以书房内每个学生的头,他都鞭长可及。” “每个学生的头,他都鞭长可及”,这句话多么耐人寻味。 事实上,今日的“少年集中营”,正是混合了过往的封建家长制、私塾体罚习俗与极权社会残余的怪胎。此种“少年集中营”挂上“理想教育”、“完美教育”的幌子,再搞一些电视广告、报刊软文、DM传单什么的,对家长就极具诱惑。在中国人的潜意识里,总是对机构充满敬畏,机构的定总是合理合法的,至少比个人的定更合理合法。于是,疯子个人的决定,被替改为机构的决定,再偷换为理想教育机构的决定。无辜的少年,就在此种面目狰狞的“决定”中,遭受机构惨无人道的折磨,却还是以“为他好”的名义! 如果我们痛恨封建社会的糟粕,也痛恨极权社会的残余,更重要的是,如果我们对孩子的人权(首当其冲的是接受文明教育的权利)还有如切肤之痛的哀怜,那么就必须彻查“少年集中营”,必须彻底清除暴力教育的阴影。 彻查“少年集中营”,是因为其毒打、体罚学生的行为,轻则违反了《未成年人保护法》中“不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”的规定,以及《教育法》中非法办学、培训的规定,重则构成《刑法》中故意杀人、故意伤害等罪名,法不容辜。彻底清除暴力教育的阴影,则是因为我们向往活在一个真正的宪政共和的国家,我们反对所有形式的封建暴力残余,也反对所有形式的极权暴力残余,自然包括反对所有形式的对孩子未来的主人翁、祖国的花朵的暴力教育。 这一切,请从摧毁“少年集中营”开始。
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回复: [转帖]花钱雇人打死打伤自己的子女已成中国家长新时尚。孩子很可怜!
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回复: [转帖]花钱雇人打死打伤自己的子女已成中国家长新时尚。支持摧毁“少年集中营”!
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回复: [转帖]花钱雇人打死打伤自己的子女已成中国家长新时尚。惨!无法无天的社会。。。
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回复: [转帖]花钱雇人打死打伤自己的子女已成中国家长新时尚。喝血社会!
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回复: [转帖]花钱雇人打死打伤自己的子女已成中国家长新时尚。夸张了点,毕竟是少数!不过有个气人的孩子还真是头疼!
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回复: [转帖]花钱雇人打死打伤自己的子女已成中国家长新时尚。我也觉得夸张了,而且这文章里面的那些父母和孩子都有问题,上梁不正下梁歪,这里反映的只是中国小地方很个别的现象.
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回复: [转帖]花钱雇人打死打伤自己的子女已成中国家长新时尚。有点夸张。对于在加拿大的人来说,更应注意国内的父母借夏令营之名送未成年子女来加拿大逃逸后申请难民的事情。
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西葡那些事儿 (2011)意大利中北部之旅 (2009)美东四城记(波、纽、华、费)(2010)墨西哥城都市游 (2012)邮轮入门级-巴哈马 (2016)我也觉得夸张了,而且这文章里面的那些父母和孩子都有问题,上梁不正下梁歪,这里反映的只是中国小地方很个别的现象.点击展开...文章里写的好像都是大地方啊。
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回复: [转帖]花钱雇人打死打伤自己的子女已成中国家长新时尚。首先作者是个脑残。
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http://bbs.myboyan.com/index.php?x=724327首先作者是个脑残。点击展开...同意,用这题目的作者也不会是什么好父母.
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回复: [转帖]花钱雇人打死打伤自己的子女已成中国家长新时尚。我以前在国内的同事, 她的孩子是在家长的皮鞭下长大的。 孩子到了初中,个子长得挺高,也挺魁梧的,学习非常的好。整个年级数一数二的。有一天她打不动了, 就让另外一个同事打, 是关在一个屋子里打的。到了高中,孩子有什么事都不和他父母说。本来是清华, 北大的料, 可后来孩子不学习了, 只考上了一般的大学。
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回复: [转帖]花钱雇人打死打伤自己的子女已成中国家长新时尚。我以前在国内的同事, 她的孩子是在家长的皮鞭下长大的。 孩子到了初中,个子长得挺高,也挺魁梧的,学习非常的好。整个年级数一数二的。有一天她打不动了, 就让另外一个同事打, 是关在一个屋子里打的。到了高中,孩子有什么事都不和他父母说。本来是清华, 北大的料, 可后来孩子不学习了, 只考上了一般的大学。点击展开...有这样的孩子还要打,你这个同事是个虐待狂!
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回复: [转帖]花钱雇人打死打伤自己的子女已成中国家长新时尚。孩子生下来,都是一张白纸,没有任何侮辱,能影响他的都是父母的教育如果孩子长到半大不大,却发现孩子很不如意,家长应该反省自己因为全部都是家长自己的教育责任俄国有个教育学家说过没有教不好的学生,只有不会教的老师。父母,是子女的第一任老师。如果你们已经到了加拿大,还用愚蠢的“棍棒底下出孝子”的观念教育孩子,那么我只能为你们的孩子默哀。希望楼上那些说“孩子也有问题”的朋友多审视自己身为父母的问题,孩子就算有问题也是你们自己教育失败。记住:打骂不能教出独立思考的人才,大量的考试、做题教育不出诺贝尔奖获得者。看到在加拿大的家长,每每说起孩子在学校课业不重就不爽,我就感到非常可笑。
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