加拿大华人论坛 加拿大生活信息中国人vs.日本人的36条比较 （转贴）

在加拿大

鉴于中国人与日本人在很多方面是对立的两极，经常对比颇有益处。 中国人最不愿意学习其他民族优秀的事物，却不必学习即可吸收不良之处；学习表面的事物，却不知深刻的内容（染“韩流”的黄毛，却不学朝鲜人的身土不二的骨气）；侵权拷贝不以为耻却无气力对其改良（任何事物都可改进）。。。 日本人最善于学习、吸收外人的优点并排出缺点，例如，日本未进口中国的“仁”和“太监”；保持传统并将进口的事物加以改良，与其共存共荣。 知耻近乎勇：在世界上，中国人最应学习日本人，但又最难学习领会，包括教养、意志、心态、审美，尤其以武士道教育为要。以下为跨越1000年的纵观、横比，简要区别东亚近邻的中国、日本二民族，只视森林，不看树木，条条紧要，字字心血。 中国人赞美阴柔的月亮；日本人崇拜阳刚的太阳； 中国人强调外在的才；日本人强调内在的魂； 中国人重具体物质；日本人重抽象精神； 中国人放纵自己；日本人修行自身； 中国人卑女；日本人尊男； 中国人崇文；日本人尚武； 中国人横行；日本人纵列； 中国人惧死；日本人轻生； 中国人富人饱食终日；日本人全民八分腹； 中国人主观个人为中心；日本人客观团队为纽带； 中国人自私的一维头脑；日本人团体的二维意识； 中国人行走时尽可能居中；日本人行走时偏左右； 中国人混为一团体；日本人列为一团队； 中国人群居终日，言不及义；日本人整齐划一，不逾规矩； 中国人善为士者不武；日本人武士武文双全； 中国人文人少格多情调；日本人武士严格有武士道； 中国人文人骂人致死；日本人武士杀人致死； 中国人武人武术为武的艺术；日本人武士刀法为杀伐之法； 中国人太监遍布于中国九州；日本人武士屹立于四国九州； 中国人文人舞文弄墨屈膝坐于社会之上；日本人武士挺刀巍然立于社会之中； 中国人祈望他人弱；日本人奋力自己强； 中国人表面上同情弱者；日本人内心中效法强者； 中国人嫉妒英雄；日本人崇敬英雄； 中国人固步自封；日本人善学他人； 中国人不以拷贝他人物为耻；日本人不以学习他人物为耻； 中国人弃典忘祖的因循守旧；日本人不变本质的大力维新； 中国人闲时高声；日本人悲时低吟； 中国人儿女情长；日本人英雄气短； 中国人捧老压幼；日本人携老扶幼； 中国人妇人般的浮躁、好虚荣；日本人男人式的沉静、重荣光； 中国人满脸堆笑的圆滑；日本人面无表情的正直； 中国人充满悲观情绪；日本人弥漫悲情意识； 中国人内战为荣，外战怯懦；日本人外战为荣，内战怯懦； 中国人战斗时大将安全居后；日本人战斗时大将冒死驱前； 中国人明显不公环境下的革命反叛；日本人公平正义前提下的忠诚顺从； 中国人大难临头转身向后；日本人预感危机挺身向前； 中国人身体距离近，心理距离远；日本人身体距离远，心理距离近； 中国人危机时互相才称同族同胞；日本人平素时互相意识为同族同胞； 中国人关键时取曲线，故有曲线救国；日本人关键时取直线，以武士的刀法为例； 中国人无为胜有为；日本人有为不无为； 中国人生气而死；日本人过劳而死； 中国人10年来文盲更多；日本人100年来文盲几无； 中国人100年来创造新称“中华民族”；日本人1000年来即为“大和民族”； 中国人100年来落后竟称国名“中国”；日本人1000年来仍为国名“日本”；

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回复: 中国人vs.日本人的36条比较 （转贴）苍蝇拉的屎就是与众不同！

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Frisch weht der Wind,Der Heimat zu,Mein Irish Kind,Wo weilest du?回复: 中国人vs.日本人的36条比较 （转贴）不知LZ是否真正接触过日本人，是切身体会还是从什么书中摘抄过来的，我希望是LZ的切身感受，这样才有说服力，的确，现在有更多的中国人已经认识到日本人身上有很多值得中国人学习的地方。

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回复: 中国人vs.日本人的36条比较 （转贴）不知LZ是否真正接触过日本人，是切身体会还是从什么书中摘抄过来的，我希望是LZ的切身感受，这样才有说服力，的确，现在有更多的中国人已经认识到日本人身上有很多值得中国人学习的地方。点击展开...

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FN: 2007年10月31日There are things you wish for and accomplishments you work for.Nothing expresses your pure joy like a Canada Permanent Residence visa...不知LZ是否真正接触过日本人，是切身体会还是从什么书中摘抄过来的，我希望是LZ的切身感受，这样才有说服力，的确，现在有更多的中国人已经认识到日本人身上有很多值得中国人学习的地方。点击展开...日本人当然接触过，但也不多，现在客户多数为美国鬼子了，86年和 日绵做生意时就接触，至少表面上大部分民族特性确实如上转贴所述，

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回复: 中国人vs.日本人的36条比较 （转贴）在日本呆了好多年了。感觉日本人的优点简单来说就是两个字，认真。主席说了，世界上怕就怕'认真'二字。其实混日子的人也挺多的，但一个国家能有一半的人认真做事，我觉得就够了。别的性格方面，每个人都千差万别，和中国人差不多。

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回复: 中国人vs.日本人的36条比较 （转贴）在日本呆了好多年了。感觉日本人的优点简单来说就是两个字，认真。 主席说了，世界上怕就怕'认真'二字。 其实混日子的人也挺多的，但一个国家能有一半的人认真做事，我觉得就够了。 别的性格方面，每个人都千差万别，和中国人差不多。点击展开... 说的非常好，我也是在日本公司学会了“确认”。口头说的不算，一定要落实到纸上。

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回复: 中国人vs.日本人的36条比较 （转贴）说的非常好，我也是在日本公司学会了“确认”。口头说的不算，一定要落实到纸上。点击展开...这也要看国情，你上司你的领导还有你的米饭班主要你做的事情你敢件件让他签字确认？？？？？至于生意上现在连老毛子也会落实到纸上，我们的文化还是相当比例根本实施不了

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回复: 中国人vs.日本人的36条比较 （转贴）日本人当然接触过，但也不多，现在客户多数为美国鬼子了，86年和 日绵做生意时就接触，至少表面上大部分民族特性确实如上转贴所述，点击展开...呵呵，忘了是转贴了，谢谢回复！是认为LZ帖子有道理才跟帖的。

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回复: 中国人vs.日本人的36条比较 （转贴）家园第一贱贴！

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回复: 中国人vs.日本人的36条比较 （转贴）赶紧扑腾到日本找你祖先去！

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回复: 中国人vs.日本人的36条比较 （转贴）这年头挣5毛日元也不容易呀,孩子苦哇!!!

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................................................................................家园第一贱贴！点击展开...应该没你贱，我说事实你也喷昔屎，你还会装！拉出来试试？光凭你的２个洞就有用你老公公在边上是侍候我的，当然你是在床上侍候我咯，至于功能你来了就知道，别看你一直吹嘘（恬不知耻）你老公公以前是如何粗（手指都灭我）如何长（我只有５ＭＭ）你喜欢！

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回复: 中国人vs.日本人的36条比较 （转贴）在中国，群众对于犹太民族的关注，是出于如何赚钱，并非探究何以有爱因斯坦的相对论或马克思的资本论，却不知犹太人的非常精神和不挠毅力。 　　 　　同时，群众对于日本民族的关注，是出于了解历史上日本是如何侵略中国、中国是如何被侵略的，却不愿深究训练严格的日本军队何以一当十、自我牺牲为国奉仕的。 　　 　　在掩盖的个体现象之下，作为整体的习惯和特性却是醒目共睹。因此，针对东亚之中国人、日本人以及世界之犹太人，整体比较更有利于鉴别，功能有如照妖镜，优劣毕现。 　　 　　在此，应予以说明的是，独立状态下的传统与交叉感染的的现代（尤其犹太人）、理论与现实、整体特点与个体差异等等，构成存在的差异。换言之，最好研究200－300年之前的各自独立时期的族群，以防止现代流通产生的交叉感染，而被掩盖了具有惯性的特质。 　　 　　社会联系： 　　 　　- 中国人：以血统基础为基础的家族（因此，有诛灭九族的各朝法律），辅以地域关系（即近亲同乡）； 　　- 犹太人：通过犹太教的精神支柱维系一起； 　　- 日本人：强调民族、集体的同一性。 　　 　　性格趋向： 　　 　　- 中国人：同情弱者，嫉妒强者；儿童及成人常时高声喧哗，关键时鸦雀无声； 　　- 犹太人：具阿拉伯人的普遍特点，喜对面争论，更为倔强不屈； 　　- 日本人：武士道克制感情，镇定不外露张扬。 　　 　　移动范围： 　　 　　- 中国人：允许有土地，而且只有土地，产生地主和农民，导致典型的农业人意识； 　　- 犹太人：不可有土地，随时可能被驱逐，因此，智慧和精神是可随身的财富； 　　- 日本人：移动范围约等于中国的一省，同中国人一样怀念生长的故乡。 　　 　　思维特点： 　　 　　- 中国人：喜跟随周边环境，易于被动地吸收他人的缺点；重记忆知识，人称“知识份子”； 　　- 犹太人：重智慧，以创新世界一为荣，不愿随潮流而动。“以色列”在希伯来语中意为“与神较力者”， 　　- 日本人：善于学习他人优点并加以完善，学习中国的日本国遣隋使、遣唐使为典型例子。 　　 　　学习目的： 　　 　　- 中国人：科举及第，光宗族耀祖宗，升官再发财，多数20-24岁停止学习（“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，为典型的表达）； 　　- 犹太人：二种本领。一为基本生存，一为长期目标； 　　- 日本人：终生学习。 　　 　　宗教特点： 　　 　　- 中国人：现大多数为无法无天，唯物不信神，每个人都是老子天下第一；死后恐下18层地狱； 　　- 犹太人：犹太教为一神教，部分人严格遵循；盼望弥赛亚降临，死人复活； 　　- 日本人：多神崇拜，主要有佛教、神道和基督教，并多有重复信仰（这从一个侧面显示了学习各方的精神）；人死后成为神。

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