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在加拿大

加拿大的教育概况　　子女教育是每一个有孩子的家庭都关心的问题，在我过去接待过的移民家庭中，可以说有90%以上的家庭，他们的移民目的就是为了孩子，希望孩子能够接受西方的教育。每年都有许许多多中国人抱着要让他们的孩子接受一个良好的教育的目的千辛万苦移民到加拿大，但是大家对加拿大的教育制度及教育方式有多少了解呢。移民到加拿大之后，许多家长因为不了解加拿大的教育体制及教育方式，又感觉非常失望，学生本人也由于诸多原因无法适应新的环境，从而出现了例如心理压力过大而影响健康，或完全放松自己而不求进步，或放弃学业而追求另类等不理想的情况。　　为避免不良情况的发生，在移民之前每一位家长及他们的孩子都应该对加拿大的教育体制，教育方法及其特点有一个初步的了解，以便尽快的适应加国的教育体系，这需要学生及其家长的共同努力。　　首先让我们对加拿大的教育体系描述一个大致的轮廓。加拿大的教育体系可大致划分为中、初级教育和高等成人教育。　　中、初级教育分为十三年全民义务教育，有公立和私立学校之分，从5岁起上幼稚园，到一年级、到七年级属小学，八到十二年级为中学。　　高等教育大致分为三类，第一类为包括由医学专业在内的综合大学，并可以授予博士学位；第二类是不含医学专业的综合大学；第三类为高等专科教育学院。　　笼统地讲，加拿大的中小学教育思想与中国的教育体制有很大的不同，在这里从小学到初中主要的教学目的可以说是为了培养学生们的学习兴趣，在生活和娱乐中学习，注重训练学生自主学习和独立思考的能力，这个时期学校一般不会留大量的课后作业题给学生，而是给学生一些课题类的作业，要求学生到公共图书馆或上网查找一些相关的文章文献，然后小组总结讨论，在规定的时间内完成一篇文章。此时其最后的结论并不是十分重要，也没有标准答案，重要的考核是在你学习的过程和思考问题的方法。在这种体制下培养的学生独立思考，独立学习及独立动手的能力较强。　　学校更多注重的是孩子学习的主动性和学习的环境，让他们能够在社交互动中学习，在不断的反思中掌握知识。学校也更多的尊重孩子的选择，允许他们发展自己的兴趣和爱好。帮助学生建立自尊，建立与同学之间的互动和分享。但事情总不会是完美无缺的，由于其教育体制对学生的管理较松散，也导致的好坏学生的差距较大，在早期基础知识的掌握程度要较中国学生差，尤其数学方面较明显（本人以为可能与西方人没有小九九有一定关系）。相比之下中国学生的基础知识掌握的程度要好很多，但学生的独立思考，独立学习及独立动手的能力较差，知识面较窄，移民之后独立适应能力更有待提高。　　曾经在我周围接触过的人中做过一番比较，大体上有这样一个印象，在这边接受过一段时间教育的孩子，如果你问他们将来长大想做什麽，他可能会跟你说出一堆想做的事情，而且会告诉你为什麽想这麽做，非常实际，我想这与他们在平时的学习过程当中，有过许多的实践经验有关，他们比较了解自己的爱好。而刚从中国出来的孩子，如果你这样问，较多的情况下都会望着父母，不知如何，或有父母代替回答。对于自己的爱好就很没有主意了（玩电脑打游戏之类的爱好不算数）。我体会这与国内的教育环境，与家长的教育思维等因素有很大的关系。因为我们在上学的时候接受的就是填鸭式的教育，就是由父母来决定我们的志向的，而非我们自己的爱好。所以想改变你的孩子，想让他们快乐，应该从改变我们自己做起。　　在国内我们都有一个习惯性的思维，认为孩子应该上重点学校才有保证，这在中国目前的教育环境下是没有错的。但在加拿大恐怕您要改变一下了。在加拿大，社会尊重每一位学童的权利，在受教育的条件上不分厚薄。中小学并没有重点与非重点之分别，所有学校的教师水准都是一样的，学校的基本设施条件也都一样。那是否有差别呢？答案是有的，十个指头有长短嘛。那唯一不同的就是学生的来源和素质有些不同。学生素质好的学校，学生的平均成绩会高一些。差的社区，有限的家庭条件，会影响学生的素质，也会影响到学生的成绩。在当地，也会有一些华人媒体，每年都为各中学排名，但我认为对于新移民来的学生来说，头一两年意义不是很大，　　原因1，新移民学生来后大多需要上ESL课程，而排名的成绩一般取自毕业班的平均成绩。　　2，这里的教育体制与国内不同，提倡学校，学生及家长方面的配合，较多的尊重学生自己的兴趣爱好。学生的成绩好坏，更多的取决于孩子自己的努力。　　3，因国人移民家庭比较重视子女教育，都想将子女送入所谓的排名前茅的学校，其结果造成该学校华人子女的比例很高，学生在校大多数时间都讲中文，使得学生从ESL班转入正常班非常困难。所以刚来的移民家庭子女不应该过于在意学校的名次，说句不中听的话，是龙是凤要看你自己的孩子。好学校有差的孩子，差的学校也有出色的学生。私立学校与中国的私校也不相同，私校一般管理较更严格，入学门坎较高，大多不设ESL课程。除经济实力外，学生的成绩也非常重要。主课成绩一定要达到其入学标准，方可入学。一般国内来的孩子想直接上私校较难，在温哥华又几个教会私校设有ESL课程。　　在大温哥华地区，每个城市都有自己的学校局，其对各市学校的管理略有不同，但大体上是一样的。一般公立学校的教学制度可分为三个阶段，初级，中级和毕业班。　　初级课程是从幼稚园到小学三年级，学生要学会阅读、书写、有关的数学、科学、美术、音乐、戏剧和体育；学习有关自己，所住的社区和世界的一些问题；学习如何做决定，思考，解决难题和与别人沟通；学习怎样关心别人和保护地球的环境；认识自己的学习潜能，树立自信；通过游戏学习与他人的合作与分享。　　中级课程是从四年级到十年级，学生要学会如何学习，如何清楚地思考和如何有效的与别人沟通；加深对数学，科学给语言各科的认识；学会将从学校学到的知识与从生活中得到的体验相融合；学习如何从各个方面搜集资料并加以评估。　　毕业班课程是中学的最后两年，也是学生开始踏入成人社会的重要过渡时期，他们需要运用在学校所学的知识和技能，为将来投身社会或继续深造做好准备。他们必须修读毕业必修课程，包括普通科目，英文和数学；学会对个人行为和决定负责。　　中学的最后两年时非常关键的两年，他的平时成绩加上毕业考试的成绩，按一定的比重折算成平均分数，将成为升入大学的标准。因此建议学生最迟应该在十年级时，可以进入当地中学学习。有一年的适应期，之后在毕业班课程时，能够进入正常班学习，以便在毕业时能拿出好成绩。其实这对孩子是非常辛苦的，能否达到目标，还要取决孩子是否努力　　大温地区学生注册入学程序　　在大温地区的各个城市，中小学注册入学的程序略有不同，手续文件基本相同。在注册时需要提供以下文件：　　1，学生的护照及移民纸原件。　　2，学生的出生证明（公证件）　　3，学生防疫证明，英文件即可，不一定要公证。主要是要让学校知道学生在过去都注射过那些预防针。如果有缺少，学校会帮助补上那些缺的预防针。　　4，家庭居住证明，可以是租房合同，买房的证明。如果是租用的私房，没有租房合同，可以拿房主的地税单，及房主手写的证明信也可以。　　5，学生上一学期的成绩单。一般高年级要，低年级的要求不严，或可不要。　　以中心地带的三个城市温哥华，列治文及本拿比三市为例。在温哥华注册入学，首先应该去该区的学校局注册中心登记注册，要填一份表格及交上所需文件，工作人员将复印存档，原件退回。然后工作人员会按照你的居住地址，为你划定学校。按照你孩子的年龄划分年级。并预约时间让你带学生回来摸底考试，主要测试英文及数学。工作人员会将你学生的档案转交给你要去的学校，而你的学校会在两周左右的时间通知你到校报到。　　列治文（Richmond)市，本拿比(Burnaby)市与温哥华略有不同。列市一般是要求先去学校局注册，然后到学校考试。而本拿比则要求直接去学校注册考试。　　要注意的问题　　1，新来的移民学生，由于语言的问题，一般都会先被要求去读ESL课程，由于教育资源及条件的限制，ESL班可能没有位子给你的孩子，您的孩子可能会被要求暂时到其他学校先去学习，等将来在有位子时再转回这所学校。这些问题主要集中在中学高中阶段。　　2，上学的年级，本地是按照出生的那一年为依据，与中国按照九月一日为标准不同。有许多新来的移民因为担心英文的事情，而想降一班，一般来说是不可以的，但如果上课跟不上，可以向学校要求这一科降级。　　3，如果该校ESL学生过多，而正常班的资源也非常紧张时，将来从ESL班转入正常班的机会可能会有影响。这个问题高年级较多，越是排名前列的学校，问题越突出。　　4，关于高中二、三年级的学生，如果英文不是很好的话，则因该考虑是否能在这边高中毕业的问题，最好能在原居第高中毕业，然后到这边上大学。　　此问题较复杂，将留待下一题说明。 (转载于 烈治文国际语言学院Richmond Institute of Languages 网站 http://www.ril-esl.com/)http://www.ril-esl.com/

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