在加拿大
感觉如何？需要考试注册吗？
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回复: 有小学读IB班的孩子吗？感觉如何？需要考试注册吗？点击展开...楼主，您的孩子是天才儿童吗？恕我愚昧，小学生可以读IB吗？
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俺是BC注册翻译,翻译各种证件电话778-896-7151回复: 有小学读IB班的孩子吗？好像有几个不太有名排名也不是太好的私校小学有IB，没觉得有什么好，好像不需要考试。公校没听说有IB的。
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回复: 有小学读IB班的孩子吗？不解，pre-IB不是也从中学开始才有的吗？小学的IB是什么？我感觉，如果孩子资质普通，中学的IB其实也不值得读，何况小学的。楼主家孩子挺聪明的吧。好像有几个不太有名排名也不是太好的私校小学有IB，没觉得有什么好，好像不需要考试。公校没听说有IB的。点击展开...
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俺是BC注册翻译,翻译各种证件电话778-896-7151不解，pre-IB不是也从中学开始才有的吗？小学的IB是什么？我感觉，如果孩子资质普通，中学的IB其实也不值得读，何况小学的。楼主家孩子挺聪明的吧。点击展开...我们通常说的IB是特指IBDP。http://www.ibo.org/general/who.cfm
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回复: 有小学读IB班的孩子吗？确切说是IB Primary Years Programme有在读的吗？公校，k-7年级跟孩子聪不聪明没太大关系，学区内的都可以读
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回复: 有小学读IB班的孩子吗？我们通常说的IB是特指IBDP。http://www.ibo.org/general/who.cfm点击展开...是的，有三个programme
YP, MYP和DPPYP是针对3-12岁的孩子评论
回复: 有小学读IB班的孩子吗？因为现有学校的名额满了，教育局打算再开一间，现在在征求家长意见。主要是选哪间小学。我觉得不错，起码老师要经过培训。想问问有没有正在读的孩子，感觉如何？
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回复: 有小学读IB班的孩子吗？谢谢2位，受教受教了，是的，有三个programme
YP, MYP和DPPYP是针对3-12岁的孩子点击展开...评论
俺是BC注册翻译,翻译各种证件电话778-896-7151回复: 有小学读IB班的孩子吗？我就知道西温有一所公校小学有IB班。其它公校就没听说过了。私校有一些是有的。但是不多。
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[SIGPIC][/SIGPIC]谢谢2位，受教受教了，点击展开...我也是收到学校的邮件后才慢慢知道一些
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回复: 有小学读IB班的孩子吗？MYP 是针对11-16岁的孩子目前在lower mainland不超过十所学校提供IB MYP
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回复: 有小学读IB班的孩子吗？我就知道西温有一所公校小学有IB班。其它公校就没听说过了。私校有一些是有的。但是不多。点击展开...西温有三所公立小学有IB PYP
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回复: 有小学读IB班的孩子吗？之前看过温哥华教育局好像没有公立国际小学，我家小孩原来在蒙特利尔上的是岛上唯一国际小学，其他的都是校内国际班。当时觉得好处是注重语言教育，二年级每周有4节英语课，而一般学校只有1到2节，还有从4年级开始有西班牙语课，6年级毕业可以直升国际中学，这样就使得国际小学学位供不应求。也想求问：温哥华岛内真的有公立国际小学或国际班吗？另外，我们没收到教育局的邮件，可以转发一下吗？
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回复: 有小学读IB班的孩子吗？西温有三所公立小学有IB PYP点击展开...请问哪三所小学，只知道west bay有ib课程。
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回复: 有小学读IB班的孩子吗？请问哪三所小学，只知道west bay有ib课程。点击展开...我是刚刚在上面同学提供的网址上查的 可能包含了私校？
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回复: 有小学读IB班的孩子吗？之前看过温哥华教育局好像没有公立国际小学，我家小孩原来在蒙特利尔上的是岛上唯一国际小学，其他的都是校内国际班。当时觉得好处是注重语言教育，二年级每周有4节英语课，而一般学校只有1到2节，还有从4年级开始有西班牙语课，6年级毕业可以直升国际中学，这样就使得国际小学学位供不应求。也想求问：温哥华岛内真的有公立国际小学或国际班吗？另外，我们没收到教育局的邮件，可以转发一下吗？点击展开...谢谢您的经验分享。我还搞不清楚国际小学和国际班。邮件是学校发的。通知家长去开会。上面同学有提供网址，我还在学习中。
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回复: 有小学读IB班的孩子吗？[FONT=宋体]详细介绍加拿大学校中的“IB高中”[/FONT][FONT=宋体]IB高中 [/FONT][FONT=宋体]IB(International Baccalaureate，国际文凭)，是由一个国际非盈利机构IBO管理的初等教育联盟。该机构成立于1968年，现有126个国家的2261所学校被认可授予IB课程，可分别用英语，法语和西班牙语授课。 [/FONT][FONT=宋体][/FONT] [FONT=宋体]IB的特点是采用规范化的课程，以国际化的视野，培养全面发展人才。IB的规范化体现在各个层面上。申请设立IB课程的学校，要经过IBO对学校的师资、设施和信誉等情况进行全面考查后，才能认证批准;课程设置是全球统一规划;老师要经过认证才能任课;课程考题是统一的，学生考卷往往由其它国家的老师来审评。这种国际规范化的程序，保证了IB的信誉和质量。[/FONT] [FONT=宋体]IB课程分为早期、中期和高中三种课程。一所IB学校可以开设其中一种或数种课程，但只有完成IB高中课程后才能授予IB文凭。大多数IB学校都是高中，家长学生主要关注的也是高中。 [/FONT] [FONT=宋体]IB高中文凭得到世界上大多数著名大学的认可。这种认可包括两方面，一是在录取时的考量。大多数西方的大学(如哈佛大学)都把IB,AP,Abitur 以及A-levels等四种考试看作说明学生学术兴趣和能力的附加指标。二是入学后的学分的转化。如果IB高级课程(HL)成绩在6分以上，许多大学(包括耶鲁大学)认可将该课程转化为大学学分，即学生可免修此课。如果免修课程较多，学生进而可能提前毕业。有的大学甚至承认部分IB标准课程(SL)的学分。由于IB高级课程(HL)与大学课程难度相当，经过IB训练的学生在高中最后一年已经预演了大学的学习，进大学后普遍适应较快。麻省理工学院1999年曾对该校一年级新生微积分(Calculus II)课程的成绩统计表明，有IB文凭的学生的平均成绩为4.58分，大大超过所有学生的平均成绩4.04分，甚至超过在AP Calculus BC中考过5分的学生的平均成绩(4.21分)。 [/FONT] [FONT=宋体]现有126个国家拥有IB学校。最多的三个国家是美国(580所)，英国(122所)，加拿大(118所),中国(37所)。加拿大的IB学校增长很快。安大略省迄今总数已经增加到53所，其中大部分是公立学校。其中用法语教学的4所，其余都是英语学校。公立学校中属于天主教教育局的有6所。能授予IB高中文凭的共有23所。 [/FONT] [FONT=宋体]公立高中的IB文凭课程只有两年，即11和12年级。但往往从9年级进IB预备班(Pre-IB)，经过9和10两个年级的强化训练之后，正式进入11年级的IB文凭课程。申请进入IB需填写有关表格,附上最近两年的成绩和老师的推荐信。学校采用面试或书面考试,或两者相结合的办法来录取新生，当然也有的学校只看成绩单和推荐信的。 [/FONT] [FONT=宋体]一般有IB的公立高中同时也有普通班，IB学生单独分班。IB学生如果在毕业之前想回到普通班，通常要求回到离自己家较近的Home school。由于采用国际统一课程标准，IB学生即便跨地区甚至跨国转学一般都没有问题，而且过去的学分都被承认。 家园[/FONT] [FONT=宋体]加拿大公立学校的Pre-IB通常不收费。由于11和12年级正式的IB课程要参加国际统考，试卷要送到国外评分，花费较大。因此有的教育局要求每个IB学生每年交1500元左右。但许多教育局统一出这笔钱。[/FONT] [FONT=宋体]IB学生毕业时将同时获得国际统一的IB文凭和本地区教育局的文凭。IB每门课满分是7分，而加拿大高中一般课程的满分是100分，所以存在分数转化问题。不同的课程的转换的系数是不一样的，IB分数向百分制转化的大致情况：7(96分),6(90分),5(86分),4(76分),3(70分)。 [/FONT] [FONT=宋体]3.IB program 适合什么样的学生 [/FONT] [FONT=宋体]IB是采用类似大学文理学院(Liberal Arts)的通才教育理念，用国际统一标准来安排课程和活动。其12年级的高级课程，与大学一年级课程难度相似，这些特点保证了IB文凭的含金量，得到教育界广泛的认可。IB学生认为IB有以下优点： [/FONT] [FONT=宋体]1)老师通常都很好，学校给IB提供的设施(如实验设施)也很好; [/FONT] [FONT=宋体]2)学习风气好。不管情不情愿，大家都在努力学习。这训练了自己良好的学习习惯和合理安排时间的能力; [/FONT] [FONT=宋体]3)课程难度、课程进度与考试安排与大学相近似，进入大学后较易适应; [/FONT][FONT=宋体][/FONT] [FONT=宋体]4)一般而言IB班上的学生精力充沛，雄心壮志。他们除了学习外，在各项社会活动和课外活动中都“争先创优”。 [/FONT] [FONT=宋体]这种同学之间的互相促进，对孩子的一生都会产生良性的影响。 [/FONT]http://iask.ca/ [FONT=宋体]但IB计划占用了学生很多时间，课程缺少灵活性，所以它只适合一部分学生。 [/FONT][FONT=宋体][/FONT]http://www.iask.ca/ [FONT=宋体]1)IB的课程量大，进度快，学生必需每天要投入大量的时间才能完成作业和计划。学生如果不善于安排时间，只有穷于应付。 [/FONT] [FONT=宋体]2)IB计划在科学，人文，外语，艺术，社会工作等各方面注重平衡发展。学生如果在某学科上有特别的兴趣和天赋，会感到自己的特长没有时间得到充分的发挥。 [/FONT][FONT=宋体][/FONT] [FONT=宋体]3)IB文凭所要求的社会服务(CAS)，毕业论文，和跨学科综合能力(TOK)都远远超过普通中学文凭的要求。学生将来最适合从事社会性的工作。如果学生对学术的兴趣很大，将来只想做技术性很强的工作，IB对他们不一定适合。 [/FONT] [FONT=宋体]4)IB不太适合的新移民学生。IB课程写作量很大，外语要求也较高，所以法语或英文基础差的学生会感到压力很大。 [/FONT][FONT=宋体][/FONT]http://www.iask.ca/[FONT=宋体][/FONT] [FONT=宋体]另外一般学校IB课程没有太多的选修课。如果学生的专业兴趣已经确定，希望在这方面多修些课，在IB计划中很难实现。 [/FONT]http://iask.ca/ [FONT=宋体]基于上述原因和其它一些原因，很多学生在Pre-IB或IB Program完成之前退回普通班。这包括一些优秀学生。以多伦多的一所IB高中2008年毕业班的一个统计为例，这个班在9年级时接收了120名预备班的学生。9年级末剩103名;10年级末剩84名;11年级末剩58名;12年级毕业只有35名。 [/FONT]
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回复: 有小学读IB班的孩子吗？谢谢楼上,IB高中应该指的是IBDP吧？是在中学最后两年，我觉得这时候反而比较好选择了。IBPYP有了解的吗？如果学区内小学刚好被选中了，上还是不上呢？如果不上，还要转学？
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