加拿大华人论坛 加拿大生活信息小宝的语言选择：中文还是英文

在加拿大

看到一些关于自闭症孩子语言的资料，像小宝这样的孩子，按照专家的意见，他将来生活在什么环境，就应该主要适用什么样的语言。比如小宝将来生活在加拿大，他就要以英语为主，如果他生活在中国国内，当然是以中文为主。像小宝这样的情况，我们在语言的选择上还是有一定的难度，我和小宝妈为这个问题也讨论过很多次。就现阶段来说，从小宝语言训练的角度来说，语言训练师的建议是小宝一定要使用中文，因为中文是他的生活环境。在这样的语境下，如果一定要让他说英文，有一定难度，会加大让他说话的难度。比如说语言训练师使用英语，回到家是个中文环境，语言训练的效果就会大打折扣。所以，我们现阶段完全和小宝尽可能使用中文。下一个阶段，小宝就要进幼儿园或Preschool，意味着小宝必须要进入到英语的环境，这又给我们出了个题目。小宝在幼儿园或Preschool用英文，回来是中文，小宝会产生什么样的情况？我们还不太清楚。对于正常孩子来说，我们看到很多例子，并不需要担心，孩子们的语言能力都很强，完全能区分中文和英文环境。但是像小宝这种情况会怎么样，我们还没有把握。我们原来的设想是让小宝回国内读小学，主要为了让他打好中文基础。我在温哥华接触到了很多朋友，他们都有个共同的问题，就是孩子的中文。孩子们中文的听说都不是太大问题，但是读和写都比较弱，在温哥华这样的环境，读和写中文也是非常困难。孩子们一旦熟悉了英文，让他们再去学中文，有很高的难度。我到现在为止，听到的成功案例并不多：就是孩子完全生活在温哥华，中文读和写都很好。从这点上说，我们考虑让小宝回到国内读小学是很有必要的，但是现在小宝这种情况，我们并没有明确的把握，因为小宝现在的语言还是一个未知数。我们还要根据小宝的语言进展情况进行观察，也要看看小宝去了幼儿园或Preschool的表现情况，也许到那个时候，我们才能做决定。从我内心来讲，我是更倾向于小宝能够全面掌握很好的中文，至于英文，我觉得如果将来他生活在加拿大这个环境，相信他如果中文不错的话，英文也应该不会有太大的问题。

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我觉得对于小宝，应该坚定的用英文，楼主被忽悠了。英文环境很容易，电视里什么情景都有，那种无心的训练比楼主目前这钟刻意的训练要有效的多，而且free.那些狗屁专家其实知道的不比你多。如果在孩子早期放弃接触复杂东西的机会，大脑的开发是会被局限的。现代人比古人聪明，为什么，是信息，是互联网，不是基因突变你知道有在本地的出身的中国孩子英文不能流利，总想说中文？我是见过，相反很大过来的姐姐英文很好。没有东西会自然好的，能力和熏习是必须的

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小雷音 说:我觉得对于小宝，应该坚定的用英文，楼主被忽悠了。英文环境很容易，电视里什么情景都有，那种无心的训练比楼主目前这钟刻意的训练要有效的多，而且free.那些狗屁专家其实知道的不比你多。如果在孩子早期放弃接触复杂东西的机会，大脑的开发是会被局限的。现代人比古人聪明，为什么，是信息，是互联网，不是基因突变你知道有在本地的出身的中国孩子英文不能流利，总想说中文？我是见过，相反很大过来的姐姐英文很好。没有东西会自然好的，能力和熏习是必须的点击展开...你的这个观点，我是完全不能同意的~你儿子的将来你是不会让他使用中文的，但是，我是不行的~否则，他将来如何和家里人交流~而且，我认为，我们的孩子的优势是两种文化的熏陶~

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老詹的高尔夫生活 说:你的这个观点，我是完全不能同意的~你儿子的将来你是不会让他使用中文的，但是，我是不行的~否则，他将来如何和家里人交流~而且，我认为，我们的孩子的优势是两种文化的熏陶~点击展开...君子有所为有所不为，两手上拿着东西不放下就不能拿别的东西。不是越多越好，而是什么是你要的。小宝目前的情况当然还是中文我支持，因为现在转换不行的，一定保证第一钟语言充分发展。只是如果语言方面学习困难，一开始只学英文也许容易些孩子的语言发展比能否跟爷爷奶奶交流重要。孩子总是渐行渐远的，儿子三岁多自己表演show总是mommy knight and xxx knight. 现在四岁多就变成了boy knight and girl knight. 您很执着，是好事，但另一方面也剥夺了他尝试其他的机会。尤其是对于智力正常的孩子

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老詹的高尔夫生活 说:你的这个观点，我是完全不能同意的~你儿子的将来你是不会让他使用中文的，但是，我是不行的~否则，他将来如何和家里人交流~而且，我认为，我们的孩子的优势是两种文化的熏陶~点击展开...支持你的想法，双语对孩子来说，是智力开发，并不是件坏事。而且，即便父母英语很好，又能好到什么程度？是思想文化的深层都表达畅通流利？还是只日常交流？我们的孩子，如果不能接受我们父母的影响，是一件非常遗憾，而且是不可逆的事情，这个影响，除了身体力行外，语言的作用是巨大的。所以，孩子在这样一个中文家庭里，中文环境里，刻意要排斥中文，而不鼓励学中文，我不知道这样的家长是因为偷懒，还是自我安慰？孩子的接收能力是很强的，两种语言，两种文化，完全可以兼收并蓄。

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語言學習有很多的層次與不同的期待. 比如, 生活在加拿大,英/法語至少要聽說讀寫到流利順暢的程度,生活就業就比較沒有過多障礙. 比如偶而返回中國探親,中文聽說及文化禮數至少也要周到完整,以免造成旅途及團聚的溝通誤會. 因此,語言使用並非一成不變, 語言學習也該因地制宜.當孩子出現語言發展遲緩及社交困難時, 當然應該給予語言與情緒的支持，無論是母語還是其他語言; 一般學生需要六到八年時間才能習得第二語言,特殊孩童需要的時間就更長了. 老詹應該參酌中加兩國對自閉兒的學習資源,國情及家庭長期的生活與財務計畫,才能做出定奪. 單單從自身對孩子語言使用期望出發, 就能決定特殊孩子的語言結果及家庭未來嗎?　我難以苟同．

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Cataleen 说:語言學習有很多的層次與不同的期待. 比如, 生活在加拿大,英/法語至少要聽說讀寫到流利順暢的程度,生活就業就比較沒有過多障礙. 比如偶而返回中國探親,中文聽說及文化禮數至少也要周到完整,以免造成旅途及團聚的溝通誤會. 因此,語言使用並非一成不變, 語言學習也該因地制宜.當孩子出現語言發展遲緩及社交困難時, 當然應該給予語言與情緒的支持，無論是母語還是其他語言; 一般學生需要六到八年時間才能習得第二語言,特殊孩童需要的時間就更長了. 老詹應該參酌中加兩國對自閉兒的學習資源,國情及家庭長期的生活與財務計畫,才能做出定奪. 單單從自身對孩子語言使用期望出發, 就能決定特殊孩子的語言結果及家庭未來嗎?　我難以苟同．点击展开...父母对孩子语言学习的想法，希望孩子两种语言和文化都有习得和熏陶，这点上，我是支持楼主的。期望归期望，过程才是结果的保证，如何让孩子接收到两种语言的学习，并有成效，这个是父母与孩子一起边学习，边琢磨的话题，这个是关键，其他不用讨论的。一句话，学多少算多少，根据孩子和家长的能力，只是不要找理由不学。

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Cataleen 说:語言學習有很多的層次與不同的期待. 比如, 生活在加拿大,英/法語至少要聽說讀寫到流利順暢的程度,生活就業就比較沒有過多障礙. 比如偶而返回中國探親,中文聽說及文化禮數至少也要周到完整,以免造成旅途及團聚的溝通誤會. 因此,語言使用並非一成不變, 語言學習也該因地制宜.當孩子出現語言發展遲緩及社交困難時, 當然應該給予語言與情緒的支持，無論是母語還是其他語言; 一般學生需要六到八年時間才能習得第二語言,特殊孩童需要的時間就更長了. 老詹應該參酌中加兩國對自閉兒的學習資源,國情及家庭長期的生活與財務計畫,才能做出定奪. 單單從自身對孩子語言使用期望出發, 就能決定特殊孩子的語言結果及家庭未來嗎?　我難以苟同．点击展开...非常认同，愿望要考虑现实。不是说现在在避开中文，我是觉得现在应该积极让英文介入，而电视是学习英文一个非常重要的工具，老詹却视为洪水猛shou很多华人家庭小孩虽然早期不学中文，但英文电视还是看的，而且很希望能说那种语言。我记得一个朋友的孩子在playground回头对西人孩子说，no way, 4$&%$%$.我告诉他妈妈他在说英文，妈妈说那是他瞎说的。也就是说，虽然他还不能真正说，但是英文的语感也是在形成了。如果本来就语言困难，还要象其他孩子也要经过语言学习的阵痛就不可取了。之前有没有经常听和看英文，差别其实也是很大的。想想你小时候经常听但从来没说的其他方言是不是对你来说也不难呢？老詹应该亲自去去daycare看一看，看看全中文的孩子猛的放到英文环境是如何生存的。性格开放的关系不大，不是那么有勇气和自信的孩子则会受很大影响

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小雷音 说:非常认同，愿望要考虑现实点击展开...现实是行动出来的，不是讨论来的。学多少算多少，这也是现实。

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至于英文，我觉得如果将来他生活在加拿大这个环境，相信他如果中文不错的话，英文也应该不会有太大的问题。你觉得这句话有说服力吗？

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charlene-david 说:现实是行动出来的，不是讨论来的。学多少算多少，这也是现实。点击展开...现在针对的是训练师的坚持中文，其实这个是没得选的，老詹自然说中文，问题是在家里排斥英文有必要吗

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为什么不双语呢？别人想双语还没条件呢。在没有学语言之前，中文和英文对孩子都是一样的，所以我认为双语是最好的，不应该有排斥。

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小雷音 说:现在针对的是训练师的坚持中文，其实这个是没得选的，老詹自然说中文，问题是在家里排斥英文有必要吗点击展开...什么叫在家排斥英文？家里说中文是很自然的事，难道楼主中文不是母语么？你倒说说什么叫在家排斥英文了，怎么个排斥？

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小雷音 说:至于英文，我觉得如果将来他生活在加拿大这个环境，相信他如果中文不错的话，英文也应该不会有太大的问题。你觉得这句话有说服力吗？点击展开...这个话是有道理的（红字部分），语言学习其实是相通的，有能力接受中文的，在英语环境里，接受英文是很自然的事情。我孩子就是个例子，5岁多来加拿大，英文自然很不错，10岁回中国，在公校上了三年学，中文居然也学得很好，现在回加拿大从8年级读起，现在10年级了，英文读的是荣誉班，今年9月份准备上英语的AP。学习语言的能力是相通的，不对立。

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charlene-david 说:什么叫在家排斥英文？家里说中文是很自然的事，难道楼主中文不是母语么？你倒说说什么叫在家排斥英文了，怎么个排斥？点击展开...学语言不只是跟父母学的，如果这样，学得不会快的，不是每个父母都可以有时间象楼主这样不断跟孩子说话的，还要说不同风格场景的话。我一直在跟我儿子学英语，而他主要是自己学的，不然跟我肯定一口口音

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charlene-david 说:这个话是有道理的（红字部分），语言学习其实是相通的，有能力接受中文的，在英语环境里，接受英文是很自然的事情。我孩子就是个例子，5岁多来加拿大，英文自然很不错，10岁回中国，在公校上了三年学，中文居然也学得很好，现在回加拿大从8年级读起，现在10年级了，英文读的是荣誉班，今年9月份准备上英语的AP。学习语言的能力是相通的，不对立。点击展开...能力是相通的，能力有限的情况下学会了一个就表示另一个自然会了吗，就因为外面有环境？我前面举了朋友在这里出生的孩子说英文仍然不流利的问题，总愿意说中文，中文很流利。

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小雷音 说:君子有所为有所不为，两手上拿着东西不放下就不能拿别的东西。不是越多越好，而是什么是你要的。小宝目前的情况当然还是中文我支持，因为现在转换不行的，一定保证第一钟语言充分发展。只是如果语言方面学习困难，一开始只学英文也许容易些孩子的语言发展比能否跟爷爷奶奶交流重要。孩子总是渐行渐远的，儿子三岁多自己表演show总是mommy knight and xxx knight. 现在四岁多就变成了boy knight and girl knight.您很执着，是好事，但另一方面也剥夺了他尝试其他的机会。尤其是对于智力正常的孩子点击展开...我们是一个华人的家庭，这是我们的现实~孩子的家庭对于孩子来说是非常重要的~不要把孩子的语言和他的家庭现实割裂开来~

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charlene-david 说:支持你的想法，双语对孩子来说，是智力开发，并不是件坏事。而且，即便父母英语很好，又能好到什么程度？是思想文化的深层都表达畅通流利？还是只日常交流？我们的孩子，如果不能接受我们父母的影响，是一件非常遗憾，而且是不可逆的事情，这个影响，除了身体力行外，语言的作用是巨大的。所以，孩子在这样一个中文家庭里，中文环境里，刻意要排斥中文，而不鼓励学中文，我不知道这样的家长是因为偷懒，还是自我安慰？孩子的接收能力是很强的，两种语言，两种文化，完全可以兼收并蓄。点击展开...我也是完全支持你的意见的~

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老詹的高尔夫生活 说:我们是一个华人的家庭，这是我们的现实~孩子的家庭对于孩子来说是非常重要的~不要把孩子的语言和他的家庭现实割裂开来~点击展开...我认为我写的东西逻辑是很强的，但大家没看出来这里面的逻辑，我举了一个例子，朋友的孩子在家完全说中文，从来没有其他英文环境，三岁的时候在外面玩，看到西人女孩上同样的车，扭头就no way, 然后乱说了一通他的英文，这就是语感。‘这个语感是他平时看英文卡通片来的，他妈妈说他虽然不会讲，但他一直很想讲那个语言。后来去了daycare，就学得很快，这个会跟你从来不让小宝看英文电视效果会很不一样的。对于一般孩子，尤其学习语言困难的孩子，要选一种语言让其得到充分发展，在加拿大，选择中文几乎是不可能充分发展的。我一直认为应该充分发展的是英文，以后再学点中文，没见那些传教的学三个月也说得有模有样的吗？

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Cataleen 说:語言學習有很多的層次與不同的期待. 比如, 生活在加拿大,英/法語至少要聽說讀寫到流利順暢的程度,生活就業就比較沒有過多障礙. 比如偶而返回中國探親,中文聽說及文化禮數至少也要周到完整,以免造成旅途及團聚的溝通誤會. 因此,語言使用並非一成不變, 語言學習也該因地制宜.當孩子出現語言發展遲緩及社交困難時, 當然應該給予語言與情緒的支持，無論是母語還是其他語言; 一般學生需要六到八年時間才能習得第二語言,特殊孩童需要的時間就更長了. 老詹應該參酌中加兩國對自閉兒的學習資源,國情及家庭長期的生活與財務計畫,才能做出定奪. 單單從自身對孩子語言使用期望出發, 就能決定特殊孩子的語言結果及家庭未來嗎?　我難以苟同．点击展开...孩子的语言问题，是我们家长现在必须认真思考的问题~他们确实是没有办法选择，要由家长来进行安排~现阶段，小宝其实是没有选择的，中文是他最重要的语言~开始学习语言，必须要有现实的环境，他的环境就是我们大人的环境~我不太同意你说的，第二语言要6到8年时间~我们的期望，本身就是为了孩子着想的，并非是为了望子成龙~

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