在加拿大
@奶舅_吴斌
明天儿童节，我准备了特别的礼物——《不可忽视的亲子发展错位现象及应对》幼儿发展报告，5万字系统阐述，过去4年我们对1207个1-5岁幼儿追踪和文本案例研究发现的，现实养育场景中，因亲子发展错位导致的问题和现象，以及应对办法。
#微博公开课# 以下为《不可忽视的亲子发展错位现象及应对》报告图片目录：
一、奶舅团队介绍（图1）
奶舅吴斌，专注幼儿（1-3岁）发展追踪研究，国内首份幼儿发展报告《可改变的人们》作者，新书《孩子的一生早注定：跟奶舅学幼儿习惯养成》热销中。
奶舅研究团队现有16名博士、硕士、本科生，他们来自国内外多所知名高校，拥有心理学、教育学、语言学等专业背景。
除追踪研究外，团队定期梳理幼儿相关的权威中外文实证研究文献，撰写并发布高质量的前沿文献述评，帮助养育者及其他对幼儿领域研究感兴趣的读者更加全面、有效地了解幼儿身心发展的规律。
二、追踪研究介绍（图2）
过去4年，我们通过对1207个1-5岁幼儿案例分析梳理，以及四个研究（研究 1，亲子关系与养育滞后现象；研究 2，亲子冲突与策略应对；研究 3，亲子发展错位现象；研究 4，幼儿发展 8 阶段）系统分析并总结出了幼儿发展8阶段，以及亲子发展错位现象。
三、亲子关系与养育滞后现象（图3）
幼儿是毕生发展速度最快的阶段，但养育者因幼儿相关专业知识和经验不足，其培养方式和策略的调整速度，普遍滞后于幼儿的实际发展速度，出现了诸多养育滞后现象，例如纸尿裤障碍、隐私教育缺失、语言迟滞、社交障碍等。
四、亲子关系与幼儿发展规律（图4）
在现实养育场景中，有一些问题和现象会随着幼儿的快速发展逐渐消失，但还有一些会演变成新的问题和困扰。因亲子关系发展与幼儿发展规律不匹配而产生的问题和现象，值得社会关注，例如玩具区过载、情绪发展错位、情感发展错位、2 年极限、幼儿发展天花板等。
过去一年多我们追踪的幼儿案例里，又因为疫情出现了更多问题，由于2年极限和疫情叠加效应，今明两年会有更多幼儿园入学的孩子出现适应困难的问题。这对幼儿园小班的老师、家长和孩子来说都是很大的考验。
五、亲子冲突与行为策略发展（图5）
幼儿阶段的哭闹问题和养育者应对亲子冲突的方式，是特别值得探究的问题。我们从幼儿应对亲子冲突的行为策略发展规律、1-3 岁亲子冲突与哭闹应对等视角对亲子关系和亲子冲突进行深入研究。
研究发现，幼儿行为策略发展有以下规律，1 岁前哭闹、1-3 岁假哭、3-4 岁假借他物、4-5 岁设置“逻辑陷阱”、5-6 岁攀比。
六、亲子冲突与应对策略发展（图6）
为深入了解在现实养育场景中，幼儿哭闹和亲子冲突背后的原因，以及养育者面对亲子冲突和幼儿哭闹时的应对方式，我们对不同月龄幼儿家庭，进行持续一周的追踪观察和研究，为更多养育者提供解决和应对亲子冲突与幼儿哭闹的办法和方案。
研究发现，不同月龄段幼儿的亲子冲突特点有明显区别，但冲突叠加问题突显。
七、亲子发展错位现象（图7）
我们在追踪过程中发现，在幼儿发展规律与养育者应对方式之间，不论是养育场景和物品的提供，还是亲子互动相处（语言沟通发展与应对、情绪发展与应对、情感发展与应对、行为策略发展与应对），均出现了系统性错位问题。我们将这种系统性错位问题，称为亲子发展错位现象。
八、幼儿发展 8 阶段（图8、9）
“感知世界、理解成长、适应未知”，是我们对 1-3 岁幼儿发展过程的理解。
过去4年，我们对近200个1-3岁幼儿及其家庭做了观察和追踪研究，进一步证实和完善了幼儿发展8阶段的研究发现，并总结了幼儿阶段意识发展规律及应对。
特别申明，由于本团队对幼儿追踪时长和案例数量有限，可能存在一定程度上的取样偏差，以上这些1-3岁幼儿出现的现象不一定具有广泛性，但确实需要社会各界警惕起来，多关注、关心儿童的早期成长环境及发展。
该幼儿发展报告为#奶舅被迫营业# 系列，第452天内容。[/align]
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