加拿大华人论坛 多伦多 Toronto[评论]安省小学生数学成绩无改善 倡每班专职老师教数学

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新闻:《安省小学生数学成绩无改善 倡每班专职老师教数学》的相关评论小学生数学成绩无改善 倡每班两老师一专教数尽管安省政府已从去年9月开始，实施全新的数学战略，其中包括强制性要求省内各地的小学生每天至少上60分钟的数学课，但安省第6班学生在全省数学统一测试中的及格率仍低至50%，与上一学年度的测试结果完全相同。对此，多伦多大学安省教育学院的助理教授里德(Mary Reid，图)指出，省府实施上述数学战略迄今为止只有一年，其成效如何，现在下结论还为时过早。针对安省的小学生参加全省数学统一测试的及格率每况愈下的情况，安省教育厅长康德莹(Mitzie Hunter)曾在去年9月正式宣布，省府将投资6,000万元推行全新的数学战略，从2016-17学年度开始，第1至第8班的教师每天要花费60分钟的时间专心於数学教学。所有小学必须有3位专责数学的主导教师，为教师们开设数学教学的培训课程，包括为期一天的数学专业发展日。然而，一年的时间已经过去，安省的第6班学生在全省数学统一测试中的及格率仅有50%，与去年的测试结果完全相同。第3班学生在全省数学统一测试中的及格率也只有62%，较去年还略微下跌了1个百分点。对此，多伦多大学安省教育学院专长於小学教育的助理教授里德说∶「省府从去年9月开始实施数学战略，其成效如何，现在下结论还为时过早。不过，上述测试结果无疑给省府制造了迫切感，对安省的小学数学课程进行重审已是当务之急。」她指出，安省现行的小学数学课程需要进行修订，应侧重於帮助学生对概念的理解和基本数学技能的掌握。她还指出，小学教师一人肩挑语文和数学等多项学科的教学的模式也有必要进行改革。已有研究报告建议说，针对第4班至第8班的学生，每个班应配备两名教师，一人专责数学、科学和技术的教学，另一人专责语文、历史和社会科学等学科的教学。里德认为，不是每个教师都能任教数学的，配备数学的专职教师，将有助於提高低年级学生的数学成绩。第6班数学统一试 3教局学生未达标多伦多公校教育局属下北约克Seneca Hill小学。第3班阅、写成绩皆为100%及格，数学则有93%。图为约克区公校教育局属下的Bayview 中学。第9班应用数学统一测试的及格率为95%，第10班语文统一测试中的及格率为93%。(明报图片)安省教育质素及问责办公室(EQAO)昨天公布了省内各教育局的学生参加第3班和第6班阅读、写作和数学统一测试的成绩，以及第9班数学和第10班语文统一测试的成绩。令人感到担忧的是，在大多伦多地区的总共6个公校和天主教教育局中，有3个教育局的第6班学生参加数学统一测试的及格率低於安省的平均水平(50%)，分别是多伦多天主教教育局(48%)、皮尔区公校教育局(49%)和德化林-皮尔天主教教育局(49%)。在大多伦多地区的总共6个公校和天主教教育局中，第3班学生参加阅读统一测试的及格率均超出安省的平均水平(74%)，并较去年的及格率略有提高。至於第6班学生参加阅读统一测试的及格率，除了多伦多天主教教育局以外，均与安省的平均水平(81%)持平或高於安省的平均水平。其中，约克区公校教育局和约克区天主教教育局的第3班学生，在阅读统一测试中均达到了81%的及格率，并较去年的及格率提高了两个百分点。约克区天主教教育局的第6班学生，在阅读统一测试中的及格率高达88%，在6个教育局中的表现最佳。相比之下，在大多伦多地区的总共6个公校和天主教教育局中，无论是第3班学生还是第6班学生参加写作统一测试的及格率，均超出了安省的平均水平。其中，约克区天主教教育局的第3班学生和第6班学生，在写作统一测试中的及格率分别高达84%和90%，领先於其他5个教育局。在大多伦多地区的6个教育局中，第3班学生参加数学统一测试的及格率均与安省的平均水平持平或高於安省的平均水平(62%)。其中，约克区公校教育局的第3班学生成绩最为出色，及格率达到了74%。不过，有3个教育局的第6班学生参加数学统一测试的及格率低於安省的平均水平(50%)，分别是多伦多天主教教育局(48%)、皮 尔区公校教育局(49%)和德化林-皮尔天主教教育局(49%)。而从第9班学生参加应用数学统一测试的及格率来看，除了多伦多公校教育局(30%)和皮尔区公校教育局(39%)之外，大多伦多地区的其他4个教育局的第9班学生的及格率均高於安省的平均水平(44%)。至於第9班学生参加学术数学统一测试的及格率，除了多伦多公校教育局(81%)之外，大多伦多地区的其他5个教育局的及格率均与安省的平均水平持平或高於安省的平均水平(83%)。其中，约克区公校教育局的第9班学生独占鳌头，及格率高达90%。此外，大多伦多地区的6个教育局在第10班语文统一测试中的及格率，均与安省的平均水平(81%)持平或高於安省的平均水平。其中，约克区公校教育局的第10班学生表现最佳，及格率高达89%。安省教育质素及问责办公室曾在上月底公布了安省第3班和第6班学生阅读、写作和数学统一测试的成绩，以及安省第9班学生参加数学统一测试的成绩。其中，第6班学生在全省数学统一测试中的及格率仅有50%，与去年的测试结果完全相同。第3班学生在全省数学统一测试中的及格率也只有62%，较去年略微下跌了1个百分点。至於第9班学生在应用数学统一测试中的及格率只有44%，与去年相比还下滑了1个百分点。点击展开...就有些老师的素质，数学成绩能好才怪！我儿子的老师一次上课上到一半说她记不清楚了，现场查google. 后来还是我儿子和另一个孩子帮她完成了那堂课。两个孩子在课外学过了那些内容。老师有工会，又没有什么考核他们的工作，混呗。

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请中国老师过来教吧，效果绝对杠杠的

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如果是丁磊，他会怎么做呢？ 超赞 赏 R rocketbig 0$(VIP 0) 5212017-09-21#4 其实数学重要性不大， 没必要费牛劲。

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主要是学生快乐惯了，不想吃一点苦。

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数学对绝大多数人不算快乐

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数据与EQAO网站有点出入。文中是指不同的教育局？ 学校之间的差别挺大的。发现每个班里有学习障碍的孩子挺多的。我女儿学校一个班，有24%，这个是父母自爆，还是学校有评估？ 她列举了几个可能的同学，有个经常到我家玩，我觉得还正常呀。但是据那个孩子自己说有ADHD .

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我觉得这就是快乐教育惹的病。学习是苦活，屁股坐不下来或者搞点别的，就往精神疾病上推。结果人人都可以瞎混了。

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五丈原 说:请中国老师过来教吧，效果绝对杠杠的点击展开...没用，不久就会被 Lay-off，要是再就业找不到教数学的职位怎么活下去？

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pragmatist 说:我觉得这就是快乐教育惹的病。学习是苦活，屁股坐不下来或者搞点别的，就往精神疾病上推。结果人人都可以瞎混了。点击展开...有不混的人，据我所知，在多伦多从小就不混的大有人在，别人不用功学习正好。我是最注重读书的，移民后改变了认识，觉得在加拿大只要有 20% 的人读书好就行了，不好的人就走其他的路。

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rocketbig 说:其实数学重要性不大， 没必要费牛劲。点击展开...数学是众多学科的基础，培养逻辑能力对孩子来说非常重要

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canadajy1287 说:数学是众多学科的基础，培养逻辑能力对孩子来说非常重要点击展开...人家加拿大这么多年都能弄下去，可见数学没啥用处。

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canadajy1287 说:数学是众多学科的基础，培养逻辑能力对孩子来说非常重要点击展开...培养孩子逻辑能力的途径很多，利用数学是一条很艰苦的路，美国加拿大的优势是科学发达，而不是基础学科。在多伦多一部 Apple、一个 Data、再加一个 Google，几乎能解决任何问题，包括数学。

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