在加拿大
前两天参加了C2考试的Lesen和Hoeren 部分，记录一点感想，供有需要但是懒得自己找信息的人参考。
首先可能会有人和我一样，事先不知道C2考试是可以分科目报名的。
以前考C1时都是四个内容一起考，没听说过可以分开，后来这次报名时老师说C2可以分开报，只不过单项成本会比四项一起考要高些。
但因为这次考试日期太近，写作和口语根本没空准备，就只报了一半。
说到考试日期，我又犯傻了，以为考试是全国统一时间的，一年大概顶多两次，所以就急着报考了离家近的考点。后来上了歌德学院网站一看才发觉原来每个考点都是自行组织考试，自行定时间，所以不考虑考试地点的话，一年里其实有很多考试可以选择，我报的太急了。想考的同学可以事先上网看一下全年考试时间，合理安排复习计划，另外报名截止日通常是考试前一个半月，要防止错过报名时间。
然后来说说考试内容和我的一些个人心得。以下内容仅针对普通有兴趣考C2的人，德语/翻译专业硕士博士及其他高大上人士可自动忽略……
Lesen 80分钟
一共四个部分：单选题10个（25分钟），段落归纳6个（20分钟），段落补齐6个（25分钟），信息速读8个（10分钟）。
其中单选每题4分，后面的每题3分。就是说如果后面3部分全做对就有60分了。
下面按我认为的难度排序：
最后一部份我觉得是送分题，最简单，就是有目的地跳读信息，只寻找题目中的关键字即可。一般我这里8分钟完成，省下2分钟填答题卡。
第二部分的段落归纳难度适中，如果题材较熟悉，也比较容易做对。段落归纳大致就是给你8句话，要把这8句话对应到文章6个段落中去，其中2句是对不上号的。本来我以为是归纳每段中心思想，实际上就只是要你记住哪句话所表达的意思在哪个段落出现过就行了。实际上也是核对关键词，只不过他的关键词和Aufgabe
4不一样，基本上没有原词重现，而是全部umschreiben过，通过跳读找词不能找到，必须理解每段意思才可，或者是对句子改写/近反义词熟悉的话做起来也快一些。一般我做这个部分用12-15分钟完成，省下5-8分钟分配给第一或第三部分。
第一部分单选题，文本难度我觉得和国内专八类似，篇幅和C1相比长了不少，生词量增加，最主要是后面的题目和文章里的关键词也不是原词重现的，都是改写，还有很多implizit的表达，abcd中有1项是一看就错，1个干扰项（就是搞个文章里的关键词或者一个很陌生的单词，但实际上说的和文章观点不一致），1个可能事实上正确但是可能表达不全面。总之我做这个还是觉得颇花时间，而考试中根本没有时间细细咀嚼文章内容。这边我自己总结的一个小技巧就是先看第一段和Beispiel，然后直接看1-2题再去看2段文章，它的题目顺序和段落顺序是一致的，不可能跳来跳去，所以基本只在限定范围内找词，找观点。有时甚至会有干扰信息出现在后续段落，导致前面的题做错，所以还是做一道看一段比较不容易受到干扰。实际我在考的时候发觉这篇文章有点阴，第7题开始我就丢了段落线索了，重看了好几遍才发觉它有1-2段是废话段完全没有题的，导致在此浪费了宝贵的5分钟。
第三部分是给你7个段落，要你插入到文章6个空缺段中去，其中有一段当然是多余的无法插入的。做这个题型的技巧，根据考试指导里面说是要着重看每段第一句和最后一句，上下文的连接词，承上启下的词。比如上一段最后一句抛出了一个观点，下一段就有可能就这个观点举例子，或者前一段中间出现了某个标志性的词比如Garten，选项段中也出现Garten，且只有一段有此信息，那几乎就是目标了，再通过细读核对一下上下连贯性判断。但是实际做题时我最大的问题还是阅读速度，和第一部分一样，我并没有时间读第二遍文章，甚至我都是读两三个题目，再读几段文章这样做的，如果先通读全文再做题根本就来不及了。有些文章结构不是特别清晰，读第二遍才明白他想说啥，但在考试压力下，没时间了。改进的方法应该就是多做题，平时多关注不同类型的Thema，问题中出现的生词要尽量全部解决。文章的生词可以次之。
Hoeren
听力一共三个部分，对错题（读一遍），观点判断（一遍），单选题（两遍）
听力我觉得还是相对阅读稍微简单些，至少对话速度是适中的，没有日常对话这么快。相比Tagesschau也是要稍微慢点。速度应该和Deutsche Welle的网上节目差不多。小心得就是一定要抓紧时间先看题目，争取每个空档都尽量多看题，划好关键词，注意题目中带有绝对性色彩的词，一般都是错的。。
对错和单选也是中国考试常见体型，没什么好多说。观点判断，通常是听一段对话，讨论一个话题，然后你要分出题目所述内容是哪一方观点，还是两方一致同意的观点。对话里一般都有比较明确的词帮助判断，du hast schon Recht, aber... 或者还有一种一方最初提出一个疑问，最后被另一方说服，那也算双方观点，一般这时也会有很明确的ich stimmer schon zu之类的话。比较搞的是两人争论之后未果的，有时候有人会说ich bin trotzdem...说明他坚持观点，但是也有时就是·顾左右而言他·了，就是不接话茬，而是继续展开下一个观点，这时就不能算是双方一致。
Schreiben
这部分虽然没有考，不过做了一套试题，其他部分不说，大头肯定是作文，作文原来有4个Themen可以选择，其中2个是每年歌德学院公布考试书单上的内容，一般是基于书的内容来出题，另外2题就类似于C1的作文，都是spontan的thema，根据Thema来写，题材比如说是Leserbrief。难度提高的部分就是C1有明确的Punkt，围绕每个Punkt都写几句废话，文章就写好了。C2没有PUnkt，要自己组织一下观点，还要举例子等等，篇幅增加到400字，评分时非常注重上下文的连贯，写作训练我认为还是提高很快的，就是那些套话全都背好应该就可以举一反三。观点不需要新奇特，正常思维即可。
所以说要考写作不一定非要看那几本书。选择考普通作文也是可以的。
没考的部分我会陆续补充，如有纰漏错误，请见两，欢迎大家交流指教。。。
最后的总结，C2确实有难度，但也并没有某些老师吹的那样难得上天。和我一起参加培训班的都是普通人，2个波兰人中学学过德语，一个是按摩师，一个是销售，另外2个乌克兰人，德语只学了4年，一个在人事部，一个搞IT的。虽说传说中C1考出来，理论上就有资格在VHS做老师，但实际上我觉得即使C2考出来也不见得能达到它所宣传的那个Niveau（生活中全能听懂，自由交流，表达复杂意见）。学习之路无止尽，C2只是给自己增加点动力，至于含金量，就像学校老师说的，C2有些内容偏文学一点，除非你准备搞个语言老师当当，否则一般工作还是去学个Wirtschaftsdeutsch更有用。顺带一提，老师说给普通学生上课，工资只有18欧/小时，给难民上课，工资36欧/小时，不论哪个工资，反正她都劝大家没事儿别学Germanistik，也别当语言老师。。。
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好棒
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学姐写得好详细，写的都是大实话！
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Kankan
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Kk
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thx
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