加拿大华人论坛 加拿大生活信息RCM考级宝典:如何做最后的考级准备
在加拿大
[FONT=宋体]2007[/FONT][FONT=宋体]年度RCM春季考级已经拉开帷幕，对于考生而言，经过几个月的准备，成败在此一举。套句中国老话“二十四拜都拜了，就差最后一哆嗦了！”那么，如何做好这最后的准备，在考试中出色发挥呢？[/FONT][FONT=宋体]第一，查漏补缺，不要眉毛胡子一把抓。首先，考生一定要明确考试的所有内容、考试方法及考试程序，并做些相应的模拟考试练习，找出问题，重点解决。例如，作些听音（[/FONT]Ear tests[FONT=宋体]）的模拟考试，回答准确率高的音程、和弦等就不用过多练习了，出现错误的尽量多唱、多听，记住音响特征以改正巩固。基本练习（[/FONT]Technical requirements[FONT=宋体]）[/FONT][FONT=宋体]部分一定要找出自己在音阶、和弦、琶音、半音阶等诸方面的薄弱环节多加练习。另外，对于基本练习部分还应多尝试几种练习的方法，考生不要只会按书上的顺序弹。例如可以打乱顺序练习；关系大、小调对应着练习等等。对于曲目及练习曲也是如此，没有过关或自己没有把握的部分，一定要抽出来重点练习。[/FONT] [FONT=宋体]第二，认真研读乐谱，保证演奏准确。不论何种级别的考生，练到这个阶段都应该已经对曲目滚瓜烂熟了，但问题也常常因此而生。在背谱弹奏的过程中，很可能会碰错音，弹错音，用错指法等，同样的错误重复了几次，演奏者就极有可能“认贼作父”。所以，[/FONT][FONT=宋体]越接近考试越要看谱子演奏，越要慢练，以再次检验音符、节奏、指法等基本内容是否准确。[/FONT] [FONT=宋体]考生也要适时“少练”。经过长时间的准备，好多考生闭着眼都能弹出曲目来，也因此反而弹得不用心，也就是我们常说的“弹油儿”了。这种状态如果出现在考场上非常不利，因为这种演奏虽然熟练，音乐的诠释反而给人漫不经心的感觉，很难打动评委。[/FONT] [FONT=宋体]第三，调整到演出状态。什么是演出状态？难一言以蔽之。但是我们知道演出时不能用节拍器吧？演出时不能一边用脚打拍子一边弹吧？演出时必须要坐直坐正，调整好琴凳高度才弹琴吧？演出时不能因为失误弹错了，就停下来重来吧？因而，考生最好每天做一遍模拟表演，正式演奏中的种种细节尽量想像并尝试着做出来。特别要强调的是养成“先想后弹”的习惯，一旦琴声想起，好与不好都“回天乏术”。演奏之前要想好曲目的节奏，情绪，开始乐句的指法等，甚至在心里把曲目的第一句唱一唱，想清楚了再开始演奏。曲目之间也一定要做短暂的停顿，确保自己已经把情绪调整到新曲子上再开始。[/FONT] [FONT=宋体]如果考试时出现失误也不要慌，即使是钢琴家也可能在演出时弹错音，背错谱。解决问题的关键是尽量别中断，甚至自己编几句谱子顺下去都行，不要给考官留下演奏不完整的印象。[/FONT] [FONT=宋体]第四，强项先考。每一位考生都会填张曲目演奏顺序单并在考试时交回给考官。考生最好先易后难，按照强项到弱项的顺序参考。因为一个好的开始能够稳定考生的紧张情绪和树立自信心，当然也会给考官留下好印象。试想一下，如果你并不擅长视奏，可上来就考这一项，岂不如当头棒喝一般，后边的考试心情又怎能好呢？[/FONT] [FONT=宋体]另外，有些相关知识也应简单了解。比如你演奏的作品作曲家是谁？曲目是什么风格等。这是考场上发生的真实事例，考官为缓和气氛随口问了一句考生该作品的作曲家是谁？结果考生真的答不上来，虽然答上与否与分数无关，但是回答“我不知道”总是影响情绪吧！[/FONT][FONT=宋体]既然参加考级就一定会有分数高低之分，因此以平常、放松的心态去看待考级，以严谨、勤奋的态度去准备考级就足够了。一次考级的分数也并不代表什么，考级带给孩子的应该是种成长经历，有艰辛有紧张有兴奋，只要孩子尽力了，家长和老师还是应以鼓励为主。说到底不论分数高低，孩子不还是要继续认真地学下去吗？[/FONT] [FONT=宋体]让孩子在琴声中成长！[/FONT]
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不计其数的孩子走在学琴的道路上，千姿百态，蔚为壮观；然而，相当多的孩子还没有听到掌声却已经落幕…… 回复: RCM考级宝典:如何做最后的考级准备收到！以此监督蜜儿！
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