加拿大华人论坛 加拿大生活信息登陆整一年，孩子从7年级跨入8年级（快13岁），

在加拿大

现在孩子还在ESL班上，口语处于胡说八道阶段，但我们估计问题不大只要开口将来一般的听讲总不会有太大问题，最大的问题是阅读和写作，可以讲写点东西还是狗屁不通。也影响其他很多课程，如历史、科学都是厚厚一本，看不懂很费劲。孩子自己依靠英汉字典，脱离字典几乎就无法阅读。我们希望他使用英英词典，但他现在单词量估计还差不少，还是不大理解，现在我们队如何抓英语是一头雾水。来了加拿大本来是希望小孩有一个英语环境，原以为顺其自然，英语总可以自然跟上，根据一年来的实践发现根本不行，也不知道当地老师可以采用什么方法有效提高英语，语法、单词都不讲，感觉还不如国内来的系统，但又不敢按国内一套来抓，生怕影响英语母语化教学的效果。但是孩子今年8年级了，再这样下去真是耗不起啊，希望各位有经验的家长多多指教这种情况我们应该如何做，谢谢！

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RN=10年0128，FN=10年0531，IP=10年0621，二次补料妥投=10年0712，。。ME=11年0321，。。登陆=11年1005（国庆）登陆多人多！！回复: 登陆整一年，孩子从7年级跨入8年级（快13岁），英语不佳该怎么抓，向各位家长请教！我女儿是6年级过来的，现在也上8年级，英语已经完全没有问题，在班上和本地出生的孩子比也是属于最优秀的。我就是拿国内的办法教育孩子的。背新概念，背单词，效果挺好的。然后就是要加强阅读，至少让孩子能够像哈利波特那种书，一周能读完，并写完读书笔记。

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一切清零，从新开始回复: 登陆整一年，孩子从7年级跨入8年级（快13岁），英语不佳该怎么抓，向各位家长请教！图书馆借书，天天让孩子练习，口头笔头都，我孩子是7年级过来的，学校没esl课，我自己给她上英语课。语法很重要，说的写的不成句子，人家肯定听不懂看不懂。我就是从语法开始教。

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以佛修心，以道做人。现在孩子还在ESL班上，口语处于胡说八道阶段，但我们估计问题不大只要开口将来一般的听讲总不会有太大问题，最大的问题是阅读和写作，可以讲写点东西还是狗屁不通。也影响其他很多课程，如历史、科学都是厚厚一本，看不懂很费劲。孩子自己依靠英汉字典，脱离字典几乎就无法阅读。我们希望他使用英英词典，但他现在单词量估计还差不少，还是不大理解，现在我们队如何抓英语是一头雾水。 来了加拿大本来是希望小孩有一个英语环境，原以为顺其自然，英语总可以自然跟上，根据一年来的实践发现根本不行，也不知道当地老师可以采用什么方法有效提高英语，语法、单词都不讲，感觉还不如国内来的系统，但又不敢按国内一套来抓，生怕影响英语母语化教学的效果。但是孩子今年8年级了，再这样下去真是耗不起啊，希望各位有经验的家长多多指教这种情况我们应该如何做，谢谢！点击展开...我也觉得国内的教学更系统。你看能不能上个英语补习学校，先把语法学会了，就容易写了。家长着急也是理解的，但不要表现出来，让小孩有太大压力。结合孩子的实际情况，和孩子一起做个学习计划，一点一点的进步都要鼓励。

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回复: 登陆整一年，孩子从7年级跨入8年级（快13岁），英语不佳该怎么抓，向各位家长请教！我女儿是6年级过来的，现在也上8年级，英语已经完全没有问题，在班上和本地出生的孩子比也是属于最优秀的。我就是拿国内的办法教育孩子的。背新概念，背单词，效果挺好的。然后就是要加强阅读，至少让孩子能够像哈利波特那种书，一周能读完，并写完读书笔记。点击展开...观察周围，1。5代的移民比土生土长的2代移民强很多。我想是1。5带的在国内学了几年，培养了竞争意识和学习方法等。

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回复: 登陆整一年，孩子从7年级跨入8年级（快13岁），英语不佳该怎么抓，向各位家长请教！我女儿是6年级过来的，现在也上8年级，英语已经完全没有问题，在班上和本地出生的孩子比也是属于最优秀的。我就是拿国内的办法教育孩子的。背新概念，背单词，效果挺好的。然后就是要加强阅读，至少让孩子能够像哈利波特那种书，一周能读完，并写完读书笔记。点击展开...谢谢！真羡慕你的孩子！我们在国内时没有做过这样的准备，可能也是存在认识误区的，现在可能也得按传统方法来抓，你的方法很具有参考价值。另外我记得我们来自同一个城市，也许还是同一个行业圈子，我给你PM吧，希望能相互联系。

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RN=10年0128，FN=10年0531，IP=10年0621，二次补料妥投=10年0712，。。ME=11年0321，。。登陆=11年1005（国庆）登陆多人多！！图书馆借书，天天让孩子练习，口头笔头都，我孩子是7年级过来的，学校没esl课，我自己给她上英语课。语法很重要，说的写的不成句子，人家肯定听不懂看不懂。我就是从语法开始教。点击展开...刚来时我也在教一些语法，帮助阅读和句子分析，后来工作了没有时间了，想想这里老师应该更有办法就没教了，但现在发现小孩始终跨不过这个坎的味道，阅读时是成片的生词，按传统我们以前是强记单词可以解决的，但是又怕弄成chinglish，没有改变思维习惯（还用中文思考）。如果要直接按母语方式建立词汇概念，又是成片生词太耗时间，所以处于矛盾中。另外我们是男孩，心智成熟度低于同龄男孩，我知道你是这方面专家，除了学习外还有其他方面希望向你讨教，谢谢！

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RN=10年0128，FN=10年0531，IP=10年0621，二次补料妥投=10年0712，。。ME=11年0321，。。登陆=11年1005（国庆）登陆多人多！！回复: 登陆整一年，孩子从7年级跨入8年级（快13岁），英语不佳该怎么抓，向各位家长请教！我也是着急孩子的英文，今年3月份来的，现在7年级了。英文不行，写不成句子，我在家天天督催着背新概念，现在第一册都背完了，还都默写了一遍，但是感觉目前提高不大，因为是男孩，今天背了，过几天就忘了，而且不记句型，不会举一反三。希望能长期积累后，有点效果。我感觉最最大的问题是，儿子交了几个中国孩子的朋友，其中还有一个是同班同学同住，呵呵，于是下了课就是中文，口语提高也不明显。但是，这边的孩子都孤单，没有多少朋友，也不能因此制止孩子跟小朋友交往，着急中。不单单是英文的问题，学校还有法语课，我家儿子不喜欢记单词，法语也学得不好。至于楼主说的什么历史和科学课的课本，我根本就没见过，我家孩子压根就没带回来过。不过，9月份的月考，孩子的科学、法语、地理考试还行，我也不知道他是怎么考的！

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回复: 登陆整一年，孩子从7年级跨入8年级（快13岁），英语不佳该怎么抓，向各位家长请教！我想我家儿子的情况和你差不多，我儿子是五年级升六年级的时候过来读书的，前两年的英语是狗屁不通，我原来也是认为有了语言环境，一切都会好起来的，后来发现情况很坏，所以我经常辅导他语法什么的，但是说句实话，帮助不大，今天讲了明天忘了，多天之后你会发现没有任何改观，词汇量也增加不大。两年后，也就是他初二的时候，我们搬了家，他就转到了一个西人学校，在那里，他仍然是ESL班，但是后来，也就是在半年前，他告诉我，以前的学校，都是华人为主的学校，英语根本就是没啥长进，但是自从进了西人学校，由于他只能用英语和别人交流，英语开始有了长进。到了九年级，他又转入了一个教会高中，自然学生也是基本都不会说中文，他总算从ESL班里出来了（九年级整个学期都不在ESL班）。如今四年过去了，我也懒得再问他英语如何了，因为我发现他已有了一个好习惯，基本上每七到十天他都会读一本原版原文小说，四五百页的那种，因此，我的心也放下了，我想他既能如何，英语就不会差到哪去了。所以，我的经验就是，如果你的孩子仍在那种以华人为主的学校，不妨换个以西人为主的学校，这样，英文会长进不少，尤其对于我们这种本身话就不多的男孩而言。

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回复: 登陆整一年，孩子从7年级跨入8年级（快13岁），英语不佳该怎么抓，向各位家长请教！语言这东西急不得。一年不会有特别令人满意的水平。一般2-3年能听能说，能写，但要真正进步到很说母语一样的程度至少5年，还指的是8至11，12岁的孩子们。要是实在着急只能请课外辅导老师了，但我认为如果孩子的底子没有多厚，请老师也是进步缓慢。想想看，单词量还没有，老师也无能为力呀。所以家长不能着急，让孩子多参加课外各种活动，多说英语，多读书，慢慢的 进步你会看到的。

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回复: 登陆整一年，孩子从7年级跨入8年级（快13岁），英语不佳该怎么抓，向各位家长请教！楼上家长提出的象背新概念之类的方法我觉的不怎么样，如果用这种方法学英文，和在中国学有什么不同，是不是为了增加单词量还要背词典呢？your kids can speak pure english with local kids everywhere,at the same time they can understand more canadian culture background and canadian activities.it is much better than just staying at home.

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回复: 登陆整一年，孩子从7年级跨入8年级（快13岁），英语不佳该怎么抓，向各位家长请教！我是英语老师，相信我，楼上有的童鞋说的对，背单词，背新概念，抓语法，然后才谈得上能写作。新概念很经典，我自己就是这么过来的。一句话，父母要抓，不能全指望学校老师，全指望所谓的语言环境。否则一段时间下来，你会觉得孩子能听听说，就很高兴，觉得孩子英语没问题了，错了！其实重要的是阅读和写作，年级越高越明显。到了大学写paper的时候再补写作就晚了。

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2012.01.25长登温哥华图书馆借书，天天让孩子练习，口头笔头都，我孩子是7年级过来的，学校没esl课，我自己给她上英语课。语法很重要，说的写的不成句子，人家肯定听不懂看不懂。我就是从语法开始教。点击展开...严重同意，其实语法非常重要。

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2012.01.25长登温哥华我是英语老师，相信我，楼上有的童鞋说的对，背单词，背新概念，抓语法，然后才谈得上能写作。新概念很经典，我自己就是这么过来的。一句话，父母要抓，不能全指望学校老师，全指望所谓的语言环境。否则一段时间下来，你会觉得孩子能听听说，就很高兴，觉得孩子英语没问题了，错了！其实重要的是阅读和写作，年级越高越明显。到了大学写paper的时候再补写作就晚了。点击展开...请问您在国内时是英语老师吧？我也是，但真的不能苟同你的意见。国内的孩子是没办法了，总不能都请个老外家教天天跟着练英文吧，于是只能靠背新概念找到语感 。而且因为我还是上学的时候背的新概念，不知这几本书是否有了新的内容，不然的话很多都过时了，人们现在用的语言和书里的有了些差别了。还是那句话多说，多读书，单词量，语法，最纯正的英文的表达与描述自然就会形成。

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回复: 登陆整一年，孩子从7年级跨入8年级（快13岁），英语不佳该怎么抓，向各位家长请教！以前也背过新概念的路过

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内事不决问老婆外事不决问Google​请问您在国内时是英语老师吧？我也是，但真的不能苟同你的意见。国内的孩子是没办法了，总不能都请个老外家教天天跟着练英文吧，于是只能靠背新概念找到语感 。而且因为我还是上学的时候背的新概念，不知这几本书是否有了新的内容，不然的话很多都过时了，人们现在用的语言和书里的有了些差别了。还是那句话多说，多读书，单词量，语法，最纯正的英文的表达与描述自然就会形成。点击展开...同意你的看法，多说，多读，单词量，语法。但仍然坚持推荐新概念，呵呵。

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2012.01.25长登温哥华回复: 登陆整一年，孩子从7年级跨入8年级（快13岁），英语不佳该怎么抓，向各位家长请教！回复楼上，以前在国内是，现在也在一所补习学校。现在在的补习学校里面很多学生，来了几年了，仍然来学的是语法和写作，可见阅读，语法，写作的重要性。孩子来了之后，提高最快的应该是听力，其次是口语（快慢要根据孩子的性格），阅读和写作急不得，是个慢功。

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2012.01.25长登温哥华回复楼上，以前在国内是，现在也在一所补习学校。现在在的补习学校里面很多学生，来了几年了，仍然来学的是语法和写作，可见阅读，语法，写作的重要性。孩子来了之后，提高最快的应该是听力，其次是口语（快慢要根据孩子的性格），阅读和写作急不得，是个慢功。点击展开...这下可以和你握手了，同意你的看法。不过还是不赞成背书。想想十几年前我上大学时就背新概念，现在还是一样的东西吧。而且不知道你是否有同感，我们上学学出来的英文和同LOCAL 天天说说出来的英文有点点不同，就好象我们说的是文绉绉的东西，聊家常的时候人家能听懂，但人不那么说，呵呵。咱一般说的是规规矩矩的句子，有主有谓语，有宾，有定有状的，人家几个字就完了。

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回复: 登陆整一年，孩子从7年级跨入8年级（快13岁），英语不佳该怎么抓，向各位家长请教！我们也是去年登陆的，女儿过来开始读6年级，在一家以西人为主的学校，说是有ESL，但是一次都没来辅导过，女儿开始基本只听不说，半年后开始敢说了，学校里偶有presentation,这个对说也是个锻炼，另外看动画片对提高听说能力也是个好办法。阅读方面，由于女儿在国内的时候就是个书迷，来这以后不久就常去图书馆借书看，自己骑自行车每次借5、6本回家，看原版小说对阅读写作还是有一定帮助的。我也没刻意关注过她的英语学习，不过目前看来基本算是平稳过渡。

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-06/10/11 FN -10/06/09 ME -11/02/22mer -11/03/06 PL -11/4/02 VISA-11/05/30 登陆回复: 登陆整一年，孩子从7年级跨入8年级（快13岁），英语不佳该怎么抓，向各位家长请教！推荐新概念或剑桥中学英语，比较有趣味，特别是新概念，虽然教材几十年了，但故事很经典很有意思，我儿子小学就背了一些，他为了尽快出去玩，就尽快背下来，虽然后来不能整段背了，但还是对语法有帮助。

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