在加拿大
“孩子们必须受到身体上的侵犯，大家才会有所行动，这简直令人难以置信。”
从温尼伯高中毕业一年后，Olivia Wilson说她仍然感到震惊，因为学校部门没有办法让她的音乐老师对他们之间的不正当关系负责。
她说，虽然调查此事的成年人同意老师的行为“显然是错误的”，但学校官员一再告诉她，他们无法再做更多的事了，因为她和她的老师并没有身体上的行为接触。
Olivia Wilson（化名）说她相信她的老师在勾引她，她觉得她得到的信息没有特别多只是因为她过早地举报了她老师的不良行为。
“令人难以置信的是，孩子们必须受到身体上的侵犯才能让他们说，’好吧，现在，这已经足够了……现在我们要采取行动了，’”她说。
虽然她同意分享她的账号，但CBC没有使用她的真实姓名，因为这个事件发生时她还是一个未成年人。
尽管没有身体上的接触，Wilson说这段关系给她带来了创伤。
她从11岁左右就开始弹吉他，但自2020年10月以来，她一直很抗拒弹吉他。她说，她对音乐的热爱，包括在大学学习的计划，在这件事情发生后就停滞了。
“我基本不唱歌了……很长一段时间以来，每当我接触音乐时我很难不联想到那糟糕的经历，”Wilson说。
她现在刚刚成年，从她在学校读10年级开始，一直到12年级开学，她的音乐老师与她建立了一种如此亲密的关系，以至于让她“非常困惑”并且在情感上依赖于他。
一份80页的短信聊天记录展示了他们这一年的交流。
Wilson向CBC提供了一份聊天记录。
在一条信息中，老师鼓励她思考生活中积极的一面，并将它们列为“音乐、工作、我”。
她回答说：“我会非常想念你。我已经想念你了。”
他立即回应：“我也想你。”
在另一次交流中，她的音乐老师告诉她，他会骑自行车去她暑假打工的地方见她。见面后，他们又频发短信。
“今天很高兴见到你，”他说。
“没有你的日子真的很漫长，哈哈……我一直非常想念你，”她回答道。
在另一条信息中，她写道“我爱你”。
老师回答说：“我也爱你。”
Wilson还谈到了自残。
她在一条信息中说：“我打破了两个月都没有自残的良好记录。”
在另一篇文章中，她写道：“说实话……我想死。”
Wilson说她在家里遇到了麻烦，作为双性恋她也很苦恼，并且她在心理健康方面遇到了很多挑战。
有一天，她在教室里哭泣，老师抱住了她，主动提出要和她谈一谈。
她几乎每天都会在下课后留下来和老师“深入交谈”。
Wilson说，在那些谈话中，“他会谈论很多关于他自己的生活以及他在家里所经历的挑战，”他们会“互相支持”。
最终，Wilson说她对这段关系感到非常困惑，以至于她让两个朋友读了她的短信。他们告诉她，“这不行……你不应该和你的老师进行这种交流。”
Wilson说，当她与老师开始对质时，他试图“甩掉她”。
根据信息记录，那是在老师给她发短信“我也爱你”之后的第六天。
Wilson说，这对我来说是毁灭性的打击。
“我觉得我一无所有了，没有人会帮助我。所以我到了非常绝望的地步，试图结束我的生命，”Wilson说。
她的父亲说，那天晚上，当他女儿自杀未遂后，他和女儿在医院时，这是他第一次听到老师的消息。
他说老师打电话为某事道歉，但他不明白是为什么，直到后来他看到了他女儿和老师的聊天记录。
“我认为他当时内心应该很内疚”，他决定做“他一直应该做的事情——让父母知道出了问题，”Daniel Wilson（化名）说。
“我认为这就是他当时决定道歉的原因，但已经太晚了。”
Daniel说他联系了学校，该学校召集了儿童与家庭全国协调响应网络（ANCR）——该机构通常是曼尼托巴省少年关爱系统的第一个联系点——进行调查。
紧随其后，温尼伯学区进行了自己的调查。根据Daniel Wilson的说法，该部门和ANCR都进行了反复调查，调查共进行了4次。
每个调查的结果都是，他们对此无能为力。
“一遍又一遍地听到同样的事情，关于人们对这件事的发生感到多么抱歉，或者我的女儿不得不经历这件事，这一切都让人感到非常耻辱。但是却没有结果，”Daniel Wilson说。
CBC新闻联系了温尼伯学区，就Olivia Wilson的指控提出了一系列问题，包括要求该学区确认是否真的进行了调查。
一位发言人并没有直接回答这个问题，但表示该部门“非常重视对学校在职人员的所有指控，并在多个层面进行调查，必要时涉及第三方调查。”
一位专家表示Olivia的案件需要采取更多行动。
加拿大儿童保护中心教育主任Noni Classen审查了这些短信记录。
她说，这些聊天记录本身并不能作为犯罪的证据，但它们显然是不专业的。“
Classen说，她可以“清楚地看到老师的越界行为”，例如“在工作时间之外出于个人目的进行的交流。”
“我们该如何处理这个区域，这个灰色区域，老师有行为不当的地方，但也没有达到所谓儿童需要保护的门槛，也没有达到刑事犯罪的门槛，但这样就是可以的吗？” Classen说。
Classen说，教育部需要带头标准化师生互动的行为准则。
该部门的一位发言人表示，所有曼尼托巴省的学校“都必须根据《公立学校法》制定行为准则，其中概述了可接受和不可接受的行为以及违反行为准则的纪律后果。”
但是每所学校都是自己制定自己的标准，这就很容易出现分歧，Classen 说。
教育评论家Nello Altomare说，让学生了解“正确的师生关系是什么样的”非常有必要。
他希望“该省可以与所有利益相关者合作，制定非常明确的行为准则。”
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