在加拿大
上个月安省一位高中教师写了一封匿名公开信，谴责学生对教师的暴力行为。信中希望教育局采取具体行动防止此类事件的发生，其中一个做法就是：全面禁止使用手机。但有家长认为这如同水中捞月。
加拿大的一些学校已经在实施此种规范以减少不良行为，消除课堂分心，提高课堂的教学质量。
渥太华大学助理教授马哈拉吉（Sachin Maharaj）说，手机对学生的心理健康有很大影响。学校不仅仅是在教授内容，同时也在教思维习惯，包括深入思考的能力，长时间的专注，认真倾听和同情他人的能力。
「当学生面对他们的手机不断分心时，会降低他们做这些事情的能力。」
从满地可的圣托马斯高中（St. Thomas High School）到阿尔伯达省的麋鹿岛公立学校（Elk Island Public School），校方都在实施手机禁令，要求学生在一天的开始时将手机锁起来，或在上课时将手机关闭。
而反对禁令的教育工作者则认为，手机可以被纳入教学中。但已经有最少一所学校在实施包容计划失败后，最终禁止了手机。
也有一些人说，手机是学校和家庭之间的重要联系，特别是对面临暴力风险的学生来说。
安省是加拿大唯一积极禁止在课堂上使用手机的省份。上个月魁省的一项类似提案被否决，斯高沙省和卑诗省的其他提案也未能通过。
但加拿大的一些学校和学区已经主动禁止学生使用手机。卑诗省阳光海岸的Chatelech中学在6个月前禁止使用手机，学校辅导员皮尔斯（Tulani Pierce）认为效果非常显著。
「我们看到心理健康得到改善，霸凌行为减少，更多的人参与到课堂中，更多的社会互动。孩子们又开始玩了，而不是在玩手机，我们看到学习成绩提高了。」
并非所有人都认同禁止手机会帮助学生，更不用说执行了。
安省宾顿市的一位家长朱基奇(Tony Djukic)声称，他的女儿凯伦(Karen)作为新生在学校遭到霸凌，全靠手机向父亲联系求助取得心理安慰，学校的行政部门控制霸凌的努力完全不够。
这位父亲称，他女儿遭受了一整年的持续折磨，幸好有手机为这个小姑娘提供了通往人身安全的快捷通道，也是情感支持的工具，因此她得到副校长的许可，可以在糟糕的日子里给她父亲发FaceTime。
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