在加拿大
校园内应否全面禁手机意见纷纭。
加拿大的一些学校已经在实施此种规范以减少不良行为，消除课堂分心，提高课堂的教学质量。
渥太华大学助理教授马哈拉吉（Sachin Maharaj）说，手机对学生的心理健康有很大影响。学校不仅仅是在教授内容，同时也在教思维习惯，包括深入思考的能力，长时间的专注，认真倾听和同情他人的能力。
「当学生面对他们的手机不断分心时，会降低他们做这些事情的能力。」
从满地可的圣托马斯高中（St. Thomas High School）到阿尔伯达省的麋鹿岛公立学校（Elk Island Public School），校方都在实施手机禁令，要求学生在一天的开始时将手机锁起来，或在上课时将手机关闭。
而反对禁令的教育工作者则认为，手机可以被纳入教学中。但已经有最少一所学校在实施包容计划失败后，最终禁止了手机。
也有一些人说，手机是学校和家庭之间的重要联系，特别是对面临暴力风险的学生来说。安省是加拿大唯一积极禁止在课堂上使用手机的省份。上个月魁省的一项类似提案被否决，斯高沙省和卑诗省的其他提案也未能通过。
但加拿大的一些学校和学区已经主动禁止学生使用手机。卑诗省阳光海岸的Chatelech中学在6个月前禁止使用手机，学校辅导员皮尔斯（Tulani Pierce）认为效果非常显著。
「我们看到心理健康得到改善，霸凌行为减少，更多的人参与到课堂中，更多的社会互动。学童又开始玩了，而不是在玩手机，我们看到学习成绩提高了。」并非所有人都认同禁止手机会帮助学生，更不用说执行了。
安省宾顿市的一位家长朱基奇(Tony Djukic)声称，他的女儿凯伦(Karen)作为新生在学校遭到霸凌，全靠手机向父亲联系求助取得心理安慰，学校的行政部门控制霸凌的努力完全不够。
这位父亲称，他女儿遭受了一整年的持续折磨，幸好有手机为这个小姑娘提供了通往人身安全的快捷通道，也是情感支持的工具，因此她得到副校长的许可，可以在糟糕的日子里给她父亲发FaceTime。
「他们几乎无法保护她，能够使用手机是获得一条生命线，因为她能够给我或她妈妈发信息，然后我们可以去学校，把她从她感到不安全的情况下解救出来。如果没有手机，她在学校里的那几天时间会有惊吓和担心，却无法真正求助于任何人。」
虽然安省的手机禁令自2019年11月开始生效，但朱基奇表示，就他所知，禁令实际上很少被执行。「女儿说，每个有手机的人都带著手机，在课堂上想用就用。」
「有些老师确实有一个垃圾桶，他们可以在这段时间内拿走手机，然后在我们去上新课的时候再还给他们。但如果有学生想要给父母打电话，老师通常会让他们拿走手机。」
朱基奇因此质疑，学校工作人员如何能够监管课堂上的手机使用。「如果他们都无法阻止学生的互相攻击，学生具有攻击性或不尊重他人，甚至去攻击老师，他们又如何执行禁用手机？」
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