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在加拿大
国外学前教育有四种错误的观点 [FONT=宋体] 1[FONT=宋体]、学前教育有助于培养孩子的社会交往能力[/FONT] [/FONT][FONT=宋体]“[FONT=宋体]别让孩子呆在家里,长期跟着妈妈不利于培养孩子的社会交往能力。[/FONT]”[FONT=宋体]其实这种说法不对,那些被送到托儿所的日托的孩子,极易发生反社会行为和攻击行为,他们过分活跃,不能集中精力学习,不能与同学友好相处,做事笨拙,心情浮躁。[/FONT][/FONT][FONT=宋体]2[FONT=宋体]、妈妈上班幸福,孩子入托也幸福[/FONT][/FONT][FONT=宋体]“[FONT=宋体]妈妈被禁锢在家里,不能工作是不幸的。[/FONT]”[FONT=宋体]其实有足够的证据证明,工作的妈妈,尤其是那些孩子被送托的妈妈,与那些呆在家里看孩子的妈妈相比,心情更紧张,更不幸。似乎有这样一种相关性,就是妈妈工作的小时数越多,孩子的[/FONT]IQ[FONT=宋体]下降的越多。最近在英国和法国所进行的几次调查表明:有[/FONT]80[FONT=宋体]%的妈妈愿意在家里带孩子而不愿意去上班;[/FONT]75[FONT=宋体]%的儿童愿意在家玩而不愿意入托。不幸的是,现在家庭的财政压力迫使越来越多的妈妈去上班挣钱,这对妈妈和儿童来说都是不利的。[/FONT][/FONT][FONT=宋体]3[FONT=宋体]、学前教育并不妨碍妈妈与儿童之间的关系[/FONT][/FONT][FONT=宋体]调查研究表明:那些入托的孩子(尤其是男孩),与妈妈之间的关系变得不太稳定,这种母子之间的稳定关系是非常重要的,从小与妈妈关系密切的孩子,一般来讲,要喜欢交往,在处理问题时,不畏缩,不犹豫,更自信,更有技巧,能够寻求帮助,忍受挫折。所以,很明显,孩子由妈妈一手养大并没有什么不好。[/FONT][FONT=宋体]4[FONT=宋体]、最好是政府为那些愿意入托的孩子办高质量的育儿机构,使孩子受到良好学前教育[/FONT][/FONT][FONT=宋体]其实这种想法是不实际的。目前就有很多出色的学前教育机构,设施很好、工作人员与儿童的的比例很高、职员也很敬业,但就是达不到那种比较高的学前教育水平。其实提供高质量的学前教育的较简单办法,就是设法让家庭的财政压力降下来,使那些愿意在家里带孩子的妈妈,能够如愿,家庭经济生活不受影响。[/FONT][FONT=宋体][/FONT] [FONT=宋体]本文来源:北美中文教育网 http://www.bmchinese.com/[/FONT]
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